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应聘职教教(⏺)师更难了

所(😭)以相(xiàng )关规(🏵)定(dìng )需细化(🍡)(huà )到每个专业”。

另一方面，冯新(🈳)(xīn )广想加(jiā )大对企(qǐ )业(🕳)中的能工巧(🦂)匠的选拔、(🔫)聘任。

为了抢(qiǎng )到(🏖)新开(kāi )的“故(🕘)宫学”这门课，曾旭只好和(⛏)教务(wù )系统(🈶)“硬扛”。

抢课，不但要拼一瞬间的(⏱)速度(dù )，更要(📔)(yào )拼背后(hò(🗜)u )的功夫，其中(🌲)情报收集工(🐐)作至关(guān )重要。

“每栋(dòng )楼值班(🛺)大爷那里都(🎖)可以凭学生(🐨)证(zhèng )借小板(🥝)(bǎn )凳。

正(zhèng )在(🏺)清华大学土木工程系读大一(🐊)的(de )曾旭（化(💲)名），不但坐(👿)拥一个将近(🏁)50人的清华校(🏸)(xiào )友选课(kè )“智囊(🚶)(náng )团”，还手握(🔡)一份系统的“葵花宝典”—(🙍)—学(xué )长做(❓)的(de )一篇选课微信文章，里面有(✨)对授(shòu )课老(🏿)师(shī )的上课(♊)(kè )风格和课(👀)程内容难易(📒)程度的详细(xì )介绍。

以往冯(fé(🌍)ng )新广也尝试(🔡)从企业聘任(🤩)兼职或专(zhuā(🤤)n )任的教(jiāo )师(🐩)，但(dàn )他发现这其中的问题也(🗄)不少，一(yī )是(👒)学校(xiào )的待(❔)遇(yù )和企业(🐬)相比不具备(🌊)竞争力，有的(de )工匠(💔)并(bìng )不愿意(🌈)(yì )来；二是，如果企业工(👟)人愿意来学(🎥)校兼(jiān )职任教(jiāo )，那如何协调(🔠)企业的工作(❔)？企业又是(🤽)否(fǒu )支持？(🎟)三是时(shí )间(📐)问题，一般而言学校的课程设(🥧)(shè )计相对(duì(🍗) )比较固(gù )定(🧒)，能否与企业(📒)工作的时间(👌)灵活(huó )对接也(yě )是个问(wèn )题(🔘)。