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中(🔟)国(guó )科学院(yuàn )心(🍎)理研(yán )究(🏘)所教授、国家公(🧢)务员心理健康应(🍵)(yīng )用研究(jiū )中心(🅿)主(zhǔ )任祝卓(zhuó )宏(😠)称，课题组通过调(🖍)查分析中国公(gō(🥗)ng )务员工(gōng )作压力(⤴)(lì )与心理(lǐ )健(jià(🔝)n )康之间的关系，探(📽)讨了重要的心理(🤮)变量(liàng )——心(xī(➰)n )理灵活(huó )性在压(🐫)力源和心理健康(😰)之间的中介效应(✉)，并得出(chū )上述结(🎉)(jié )果。

（应受访者(💟)要求，于泽远、潘(💳)峰均为(wé(🐸)i )化名）

有88%的受(shò(🐀)u )访者认(rèn )为心理(🌸)健康工作重要，绝(🍍)大多数成(chéng )年人(⏹)都(dōu )感到了(le )心理(🅿)健(jiàn )康工作的重(🍩)要性，而有74%的受访(📪)者认(rèn )为“心(xīn )理(🚥)咨询(xún )服务不(bú(🐚) )便利”，这提示民众(🤮)的心理健康需求(🚓)与目(mù )前能够(gò(🖇)u )提供给(gěi )民众的(🌾)心理健康服务之(👭)间的差距很大。

提(🎌)(tí )起当初(chū )被调(🤹)剂(jì )的过程，如今(🕣)的人民大(🌝)学博士生薛明仍(🏮)觉(jiào )得那是(shì )段(🧚)很痛(tòng )苦的回(huí(👩) )忆。

而(📱)现在，她也只(🛏)能在焦灼不安(ā(🧜)n )中继续(xù )等待调(🐢)(diào )剂系统(tǒng )的开(👼)放。

如今，薛明以专(🕹)硕的身份(fèn )考取(🍾)了(le )人大的(de )博士生(👦)(shēng )。

她在脑海中构(🍼)思了无数次的发(🍻)给心仪导(dǎo )师的(💴)邮(yóu )件，此(cǐ )时也(🙋)无用武之地。

我认(🍇)为现在高校的心(👳)态(tài )越来越(yuè )平(🎦)和，这个界(⛩)限越来越模糊。

是(🈯)否“二战”也还(hái )是(🐯)需要(yào )考生权(quá(🐰)n )衡自(🥢)身(shēn )就业与(🎡)发展对研究生学(🚍)位与学校学(xué )习(🅾)专业(yè )知识的(de )迫(🔐)切程(chéng )度(dù )。

张婉(😂)琳的目标院校是(📝)南京大学(xué )，参考(🎗)(kǎo )往年南(nán )京大(😕)学(xué )的复试分数(😊)线，她的总分够了(🥙)，英语的单(dān )科成(📮)绩(jì )却不够(gòu )，在(📞)看到成绩单的瞬(🌨)间，她知道“凉了”。