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“昨天晚(wǎn )上(shà(🛢)ng )刚跟(gēn )他吼了(le )一(🈁)回。

如今，鹏鹏妈觉(📗)得“吼”孩子的次(cì )数(🦈)已在(zài )减少，她也(🖋)意(yì )识到“吼”孩子(🏇)发泄的不过是坏(☕)情绪，对(duì )解决问(wèn )题并没(méi )有太大(🧙)帮助。

面对经常“吼(🔙)”自己的妈妈(mā )，孩(🈁)子(zǐ )心里也(yě )有(💙)想法。

本报记者 赵喜(🐏)斌

如今，鹏鹏妈觉(🚏)(jiào )得(dé )“吼(hǒu )”孩子(💣)(zǐ )的次数已在减(🌶)少，她也意识到“吼”孩(🐞)子(zǐ )发(fā )泄的(de )不(💧)过是(shì )坏情绪，对(🐹)解决问题并没有(🌋)太大帮助。

”鹏鹏妈(mā(🏞) )在微信(xìn )里跟鹏(🚆)(péng )鹏爸吐槽。

“家长(🚚)也知道‘吼叫式(💷)’辅导(dǎo )作业不(bú )对、孩(hái )子压力(🌰)大等，但就是控制(🎱)不住，根本原因(yī(🕙)n )是竞争(zhēng )和评价(🎋)(jià )机制造成的。

在小(👦)小去别屋玩玩具(🗞)时，当(dāng )了(le )一辈(bè(🎒)i )子小学(xué )老师的(🕘)小小姥姥把小小妈(✋)叫到了厨房，让(rà(🐆)ng )她(tā )反思(sī )自己(🐚)小(xiǎo )时候有没有(🚓)被这么吼过，这么吼(💔)孩子是否(fǒu )有(yǒ(✂)u )正面(miàn )影响。

鹏鹏(🕶)妈回顾了陪孩子(🈹)走的这一路，总结了一个规(guī )律：一(👉)(yī )、二年(nián )级时(🛋)，总是“吼”孩子的坐(👋)姿和学习习惯(guàn )；三、四年级(jí )时(🍕)，总为孩子作业的(🐴)对错上火；到了(♎)五、六(liù )年级(jí(⛔) )，能把(bǎ )她惹急的，通(👶)常是孩子的学习(🎚)态度。

面对(duì )经(jī(🌊)ng )常“吼”自(zì )己的妈(☝)妈，孩子心里也有想(💪)法。