读心神探

他(tā )大一上学期“佛系”选修了(le )大数据引论这(zhè )门课，“上课(kè )几乎是睡过去(qù )的，很多名词(cí )听不懂”。

“这学期可不敢(gǎn )再佛系选课了(le )。

在北方某政(zhèng )法类高校就读(dú )法学专业的刘(liú )欣捷（(🏔)化名(🧐)）觉(💺)得，自(📚)己就(🖌)属于(🐄)抢(qiǎ(🚠)ng )课大(💓)军中(🔪)战斗(🕒)(dòu )力(🍜)不足(😴)的选(🏥)手(shǒ(🌃)u )，“上学(🗺)期一(👌)(yī )门(🚱)专业(🈷)课也(🎧)没(méi )选上”，好的(de )老师几乎每节(jiē )课都是“爆满(mǎn )”，阳台、过(guò )道都是人。

另(lìng )一方面，冯新(xīn )广想加大对企(qǐ )业中的能工巧(qiǎo )匠的选拔、聘(pìn )任。

“许多应(yīng )届毕业生刚工(gōng )作时总体上职(zhí )业选择指向性(xìng )不太明晰(🤱)，甚(shè(🐩)n )至是(🐷)麻木(🎓)的。

正(⛹)在清(⛴)华大(✈)学土(💪)木工(🔟)(gōng )程(🙊)系读(🍈)大一(💚)的(de )曾(🎼)旭（(🎋)化名(💴)），不(📎)但坐(😽)拥一(💭)(yī )个(🕍)将近50人的清(qīng )华校友选课“智囊团”，还(hái )手握一份系统(tǒng )的“葵花宝典(diǎn )”——学长做(zuò )的一篇选课微(wēi )信文章，里面(miàn )有对授课老师(shī )的上课风格和(hé )课程内容难易(yì )程度的详细介(jiè )绍。

“有些精(jīng )力旺盛又大公(🍁)(gōng )无(🏺)私的(🥂)同学(💎)会做(🤙)攻略(🔶)，互相(📼)转发(💞)。

淘汰(🔻)“水课(💙)”，打造(🔛)“金课(🙏)(kè )”，不(🚮)仅是(😀)自(zì(📐) )上而(👟)下的(🤷)部署(🕎)(shǔ )，更是自下而(ér )上的需求。