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“想发(🌆)火时(shí(🏜) )，不妨深(🕡)(shēn )呼吸(🐵)三次(cì(📵) )，或者出(🏩)(chū )去走(🍃)一下(xià(🌤) )；又或(🐕)者(zhě )，滞(🦇)后三(sā(🌽)n )分钟再(🏅)与(yǔ )孩(💱)子说话(🈺)(huà )。

”昭昭(🛃)(zhāo )妈说(😹)，昨(zuó )天(📕)在辅导(dǎo )儿子数学作业时，孩子没有认真审题、概念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩子让他复述巩固，但孩子依旧不过脑子，随口(kǒu )就答错，没搞明白(bái )。

假期后(hòu )两天，她(tā )陪(🖨)着刚上(🎀)(shàng )一年(🤤)级的(de )小(😽)小做作(⏹)(zuò )业。

“昨(🍖)(zuó )天晚(🤶)上刚(gā(🥉)ng )跟他吼(🈁)了(le )一回(⚾)。

虽(suī )然(🧗)她和鹏(✖)(péng )鹏爸(🖤)都是(shì(🙊) )博士学(☕)历(lì )，但(🥚)她自(zì(💈) )认为并(🥄)不(bú )是(🐁)“鸡血(xuè )”妈妈。

本报记者 赵喜斌

“我最生气的是他的态度，这不是超纲的题，我讲着他还不认真听，一边摆弄着水杯，心不在焉。

鹏(péng )鹏妈回顾(gù )了陪孩子(zǐ )走的这一(yī )路，总结(🧣)(jié )了一(🔯)个规(guī(😙) )律：一(💍)、二年(⏳)级时(shí(👓) )，总是“吼(⬛)”孩子(zǐ(😉) )的坐姿(🙎)和(hé )学(🛷)习习惯(📏)(guàn )；三(💟)、四(sì(🕍) )年级时(⏯)，总为孩(🏓)子(zǐ )作(🍇)业的对(🆗)(duì )错上(🕧)火；到(🔨)了五、六年级，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。

相比之下，昭昭妈的“戒吼”行动显得较为失败。

”精神方面，精神状态不好，蔫头(tóu )耷脑、唯(wéi )唯诺诺，甚至可能(néng )受到精神(shén )刺(🏠)激。