切近

“遇(😶)到空气不(🛹)好的时候(🏃)，体育课(kè(🥣) )也不上(shàng )了。

正等着接学生的刘(liú )先(🧘)生告(gào )诉(➖)记者，自己(🐄)是附近“小饭桌(zhuō )”的工作人员，一些家(🌦)(jiā )长因为(🌂)(wéi )下班时(🍣)间较晚，将(📠)孩子(zǐ )托管在(zài )他们那里(🕝)。

有一些家(🧘)长希望托(🦈)(tuō )管班的(📕)(de )内容能够更加丰富，不(bú )让孩子(zǐ )在(✈)教室中虚(🌤)度两个小(❗)时(shí )。

在孙(sūn )云晓看来，校内有空间(jiā(⛄)n )及设施(shī(🐆) )的资源，或(😿)可以通过(🎵)引(yǐn )进正规(guī )的校外(wài )机构到学校(🌂)中，充实校(🐐)(xiào )内托管(🌐)(guǎn )班的内容，让家长与学(xué )生多一(yī(🐢) )种选择。

“遇(😉)到空气不(🚜)(bú )好的时(🚊)(shí )候，体育课也不上了。

调查(😾)中(zhōng )发现(😧)，家长对于(♌)校内托管(🐉)班的(de )全面推(tuī )行十分赞同。

5点半接到(🎄)(dào )孩子的(🔇)(de )时候，孩子(🍴)将书包递给(gěi )韩先生(shēng )时，时常会说(🏀)一句“我(wǒ(🤧) )终于自(zì(🙁) )由了”。

背着(🛃)书包拎着(zhe )水壶的(de )孩子在老(🔶)师带领下(😠)，排着队走(🤨)(zǒu )到校门(🕳)(mén )口。

“老人的身体也不(bú )太好，经常是(🚁)来帮我们(🏟)带几天(tiā(🐥)n )孩子，就得(🌷)回老家休养一段时(shí )间。