谋性

但十几天(➿)后，在小小用(yò(🕶)ng )App复习英语、(🕸)对一个内容(💭)几次都没有(🚉)回答正确时(🕺)，她又忍不住(🙂)爆发了，“瞎戳(🐔)什么，怎(zěn )么那么笨(bèn )呢。

虽然最终小小的害(🔚)怕还是被妈(🐡)妈的安慰消解了，但从那之(🔊)后小小拒绝(🎤)再使用那个(🐚)(gè )App，之前喜(xǐ(🤪) )欢英语的她(🤩)也失去了学(⛅)习兴趣。

上个学期，她印象中“吼”孩子的次数不(📃)超过十次，这(🎩)个学期(qī )定(🎄)了“最多吼六次(🆙)”的小目标。

这(😯)中间，每次快(🍼)到忍耐极限(😺)时，她都会迅(🍆)速离开孩子(😸)(zǐ )，把自己(jǐ(🐖) )关在房间里刷手机。

刚开学，配额(👺)就用光了。

轻(🌻)松愉快的氛(🌪)围，将促进学习。

昭昭则(zé )认(⌚)为妈妈(mā )脾(🌭)气太急，“吼叫(🔚)”不仅影响自(🐐)己的学习状(🕟)态，更可能影(🐉)响学习兴趣。

“家长也知道(dào )‘吼叫式(shì )’辅(🎁)导作业不对(🕔)、孩子压力大等，但就是控(📜)制不住，根本(📁)原因是竞争(🔠)和评价机制(🚎)造成(chéng )的。

矫(👋)正(zhèng )坏习惯(🛫)要用‘减法(🐎)’。

面对这样的情形，有几个父母(🐃)能忍住不吼(💑)啊！”