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”魏坤(kūn )琳(🌥)主(zhǔ )修运(yù(🎹)n )动控制(📽)学，主(👊)要研究(🎷)人脑(🕡)的工作方(fāng )式，教学(xué )研究(jiū )之余(yú )，致力于脑与认知科学知识的传播(👟)。

假如孩(hái )子(💀)对阅读(dú )一(🐞)点兴趣(qù )也(♊)没有，家长又(😺)要如何(🚢)培养(🍝)他们的(➰)(de )兴趣(🚼)呢？对此(cǐ )，本(běn )书也提出了不少建议。

同时，还要“跟着他(tā )们的(de )兴趣(qù(🎺) )走”，不(bú )能只(🦒)是一味地引(⏯)导，更重要的(📢)是要(yào )鼓励(🕛)孩子(zǐ(👻) )自己(🛤)(jǐ )去主(🤗)(zhǔ )导(🤨)阅读的(⛅)过程(🈁)。

第三，人民法院将采取措施(shī )，进(jìn )一步(bù )提高我们执行队伍的综合素(📍)养，改变目前(🕢)我(wǒ )们执行(😁)队(duì )伍的综(😧)合(hé )素养不(💄)能完全(🎮)适应(🚚)执行需(🕳)要的(🍙)情况(kuàng )。

如果孩(hái )子们(men )把阅(yuè )读当成完成了就能吃一个冰淇淋的“特殊(🐔)任(rèn )务”，那(nà(⏫) )他们可能(né(🌄)ng )会想：“看来(🐉)阅读是一件(🆔)苦差事(🐭)啊(ā(🕹) )。

然而，从(🆎)微(wē(🌖)i )博、lofter等平台上，一些专攻治愈类漫画的插画家的(de )关注(zhù )量，和其作品的热度来看，“治(🤞)愈系”作为一(🤥)剂(jì )能够洗(🥢)涤(dí )心灵(lí(🤗)ng )、治(zhì )愈孤(⛴)独与高(Ⓜ)压人(🏽)群的良(🐏)药，已(🔑)被越(yuè )来越多的(de )人关(guān )注。

那么，目前正无限向日漫逼近，甚至在某些(xiē(💻) )方面(miàn )有超(🍹)(chāo )越趋势的(🎦)(de )国漫，或许在(🥕)未来，也能做(🤐)出建立(Ⓜ)(lì )在(😦)国人文(🚺)(wén )化(🔋)与(yǔ )社会(huì )背景基础上，更多的“治愈系”佳作。

刘贵(guì )祥：实际(jì )上我们对存在的问(🧛)题和短板还(🦉)是心中有数(🍚)的(de )。