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做好准备，真正上“战场”时也不能含糊。

2018年，教育部发布(bù )了《关于狠(hě(😟)n )抓新(xīn )时(🙆)代全国高(gāo )等学校本科(kē )教育工作会(huì )议精神落实(shí )的通知》，《通知》指出高校要全面梳理(🕐)各门课程(🏂)的教学内容，淘汰“水(shuǐ )课”、打造(zào )“金(jīn )课”，合理(lǐ )提升学业挑(tiāo )战度、增加(jiā )课程难度、(👗)拓展课程(😝)深(shēn )度，切实提高课程教学质量。

职业院校、应用型本科高校教师每年至少1个(gè )月在(zài )企(🔜)业或(huò )实(🏄)训(xùn )基地实训。

但即便准备(bèi )再充分，也(yě )总有同学会(huì )在抢课时惨(cǎn )遭“滑铁卢”。

在北方某(⚡)政法类高(🚁)校就读法学专业的刘欣捷（化名(míng )）觉得(dé )，自(zì )己就属于抢(qiǎng )课大军中战(zhàn )斗力不足(😪)的(de )选手，“上(🧦)(shàng )学期一门专(zhuān )业课也没选(xuǎn )上”，好的老师几乎每节课都是“爆满”，阳台、过道都是人(rén )。

获(🌧)(huò )得选课(🐣)(kè )情报(bào )，不仅靠口(kǒu )口相传，还(hái )可以总结成(chéng )体系，广泛(fàn )传阅。

众所(suǒ )周知，阻断癌细胞(🌴)营养供给(😅)的抗癌思路早就受到了学界的关注(zhù )，虽(suī )然有科(kē )学家(jiā )认为“饿死(sǐ )癌细胞”的(de )说法听(🔹)上去(qù )有(🛵)点武断，但这确实是(shì )不少人努力(lì )的方向。

以往冯新广也尝试从企业聘任兼职或专任的(🥔)教师，但(dà(🚴)n )他发(fā )现这其(qí )中的(de )问题也不少(shǎo )，一是学校(xiào )的待遇和企(qǐ )业相比不具(jù )备竞争力，有(🏖)的工匠并(🆎)不愿意来；二是，如果企业工人愿意来学校兼职任(rèn )教，那如何(hé )协调(diào )企业的工作(zuò )？(📎)企业又是(🌸)(shì )否支持？三(sān )是时间问题(tí )，一般而言(yán )学校的课程(chéng )设计相对比较固定，能否与企业(🔘)工作的时(🌟)间灵活对接也是个问(wèn )题。

除了让(ràng )教师(shī )到生产一线(xiàn )去，如何让(ràng )生产一线的(de )能工巧(🛹)匠来(lái )到(📃)院校任教(jiāo )也是个问题。