校园2015

做好(📉)(hǎo )准(zhǔn )备，真(zhēn )正上(♟)(shàng )“战场(chǎng )”时也(yě )不(👎)(bú )能含(hán )糊(hú )。

与(yǔ(🤦) )谭(tán )粤军(jun1 )不(bú )同，北(⏭)(běi )京大三学生张宇(🍆)彤一开始就有清晰(🍃)的规划，每每选课她(👔)都祭出必杀技：拼(⏹)人脉。

与谭粤军不同(⚽)，北京大(💄)三学生张宇(🚳)彤一开(⏩)始就有清晰(🍰)的规划(👐)，每每选课她(🎪)都祭出(💑)必杀技：拼人脉。

他(💎)反思自己没有事先(🌡)了解，“望文生义(yì )”觉(🙉)得(dé )课程名(míng )字(zì(🧖) )“有(yǒu )意(yì )思”就(jiù )选(❌)了(le )，结果(guǒ )白(bái )白浪(🐊)(làng )费(fèi )了光(guāng )阴(yī(😷)n )。

为(wéi )了(le )抢到新(xīn )开(👼)的“故宫学”这门课，曾(🐄)旭只好和教务系统(🔪)“硬扛”。

“‘双师型’教(🙇)师的培养关键是教(🕛)师在提(🚂)高理论教学(🕠)能力的(🤮)同时，能有合(🎋)适的企(🕝)业给老师们(🎦)提供工(🗯)作、实践的机会，使(🔥)他们有机会不断提(🎦)升实践技能。

成(chéng )为(🕦)线上(shàng )抢课风(fēng )暴(🐌)(bào )“炮(pào )灰(huī )”的(de )刘(liú(🏗) )欣捷(jié )就(jiù )“蹭(cèng )”过(🐸)一(yī )门(mén )宪法(fǎ )和(🤪)(hé )法理(lǐ )学(xué )导论(⛴)课(kè )，“这种爆课，一开(🎫)门就要去占座”。

有人(🗿)说“选课就像打仗，知(🛐)己知彼，才能百战百(😇)胜”，为了抢到一门心(🌅)仪的课(🌘)，同学们可谓(🛴)“八仙过(💽)海，各显神通(🧀)”。

但新入(😃)职的教师要求有3年(🏅)企业工作的经历，“是(⏸)不是就这3年(nián )就足(🙋)够(gòu )呢(ne )？就(jiù )是(shì(🕷) )‘双(shuāng )师(shī )型’教(🥢)(jiāo )师了(le )呢(ne )？我(wǒ )们(🐎)(men )要面(miàn )向(xiàng )企业(yè(🗣) )一(yī )线培养(yǎng )技能(🍨)人才，而生产一线的(👟)新技术、新工艺、(🕔)新技能是不断更新(🍳)升级的，老师们要到(♑)生产一线才能学习(😭)、掌握(🍫)，所以学校和(🚥)企业建(🌏)立一种动态(😜)的双向(🧥)交流机制很有必要(🐟)，而且不可替代，这是(👢)职业教育保证质量(🦊)的根本所在(zài )。