2女1杯

”中国青少年研(yán )究中心少年儿童(tóng )研究所所长、中(zhōng )国教育学会家庭(tíng )教育专业委员会(huì )理事孙宏艳(yàn )说。

首先，最根(gēn )本的(de )是家长要转(zhuǎn )变对(duì )作业的认知(zhī )观念。

“两个人(rén )一起对付难题，而不是(😻)天(🚯)天(♓)盯(🥦)着(🌥)我(🚉)，催(🥕)着(🛩)我(🏎)，要(🌞)有(🌉)一(🌊)种(🌫)愉快的(de )学习氛围。

鹏鹏(péng )妈(🎲)回(🍭)顾(🧚)了(🐃)陪(😘)孩(📺)子(zǐ )走的这一路，总(zǒng )结了一个规律：一、二年级时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿和学习习(xí )惯；三、四年级(jí )时，总为孩子作(zuò )业的对错上(shàng )火；到了五、六(liù )年级(jí )，能把她惹(rě )急的(de )，通常是孩(hái )子的学习态度。

小小的书写不好(hǎo )，小(🥟)小(🦒)妈(✂)忍(🏸)耐(🔬)了(😞)几(🍜)次(💖)就(📷)开(👘)始(🌵)拍(🚵)桌(😂)子，母女俩吵(chǎo )闹了半个多(🏘)小(🥤)时(🐻)(shí(🈹) )才(⛄)把(🔖)作业写完。

我已经定了这学(xué )期一个月最多吼(hǒu )一次。

比如，将(jiāng )来要读的学校、未来的工作等。

小小妈妈自责不(bú )已，且也有(yǒu )了更(gèng )深刻的反思(sī )：之(zhī )所以吼孩子(zǐ )，其(qí )实还是在用(yòng )成人的标准去要(yào )求孩子。

此外，小小妈妈也(🤧)建(🧢)议(💚)，孩(🍽)子(🛅)的(🎙)课(🥩)外(⚡)作(🥗)业(🚈)尽(🈳)量(🏫)少让家长配合完成，批(pī )改(🔎)也(💦)不(🧐)应(🐖)该(🙉)交(⏺)给(gěi )家长。

刚开学，配额就用光了。