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“我觉得跟整(zhě(🚣)ng )个国家的形势也非常(chá(👉)ng )契合，人(🚉)工智(zhì )能在中(zhō(🍘)ng )国目前(🎢)还是处(chù )于重要(🏘)的战略(👕)机遇期(qī )，我们还(🦎)有很多(🍰)可以(yǐ )做的东西(🛎)。

”俞敏洪(📎)(hóng )表达了自己(🚌)的(de )担忧(yō(⚫)u )，“现在我国大(dà(🚶) )力推动素(🦋)质教育改革(gé )、创新教(😀)育改(gǎi )革，往往这些改革(🕌)受(shòu )惠的都是城市孩子(🔍)，这固然是好事(shì )，但也(yě(🦎) )无意中客观加(jiā )大了城(🐉)市孩子与农村(cūn )孩子之(💓)间的发(💯)展距离(lí )。

”刘永好(🦇)还(hái )建(🕢)议国(guó )家能增加(🏠)农业(yè(🍐) )教育预算、加大(🙎)农业(yè(👪) )教学的内容与课(🚘)程。

文/广(🍥)州日报全(quán )媒(📖)体记(jì )者(🚅)龙锟、肖桂(guì )来、杜安(⛅)娜、李波、陈家源

“今天(🧠)的农业(yè )不是传统的农(🌅)(nóng )业，是规模化、现代(dà(⤵)i )化的农业，要更好地(dì )与(💊)互联网、大(dà )数据连(liá(💿)n )接，亟需(🔼)有知(zhī )识的专业(🍙)年轻人(🚬)才。

“通过这种远程(🈯)教育(yù(🍒) )，可以引导更(gèng )多(🚱)民间(jiā(🎰)n )优质资源流向(xià(⛅)ng )农村教(⌚)育，这要比‘一把(🏡)抓’的(🗑)减负素质(zhì )教(❓)育改革、(🎇)创(chuàng )新教育(yù )改革，能够(🖕)更(gèng )多地给农村孩子带(✈)来(lái )实惠，也对中(zhōng )国农(⬆)村(cūn )教育均衡发展(zhǎn )带(🥨)来更多改变。

刘永(yǒng )好表(🕓)示，经过多年发(fā )展我们(🐥)国家建(🔃)(jiàn )立了一(yī )个农(🎡)业院校(🌟)的(de )专业培训体系(💺)，可是(shì(🅾) )很多农业院校毕(😪)业的(de )学(🈯)生到后来都(dōu )转(🏾)行了(le )，这(🚡)对国家来(lái )说是一种浪(📮)费，“当(dāng )然这不(🚵)能怪他们(😽)，因(yīn )为农村的企业(yè )收(🤳)益相对低，城市的(de )企业收(🔝)益相对高，人(rén )都是往高(🕊)处走(zǒu )的。

民(mín )之所盼，政(🚖)之(zhī )所向。