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作为一个未婚女性，阅(🖇)(yuè )读这(zhè )本书的感受(👯)(shòu )是熨帖的，因为能感到(🚍)它的视角与孩子平视(🎓)，而不是以成(chéng )年人(rén )“俯(🏏)视”的(de )角度去教学(xué )幼(🚩)儿，甚至有时连“引导”的做(⬅)法(fǎ )它都在刻意(yì )避(🚯)免(miǎn )，处处体现(xiàn )出了对(💶)儿童(tóng )个体的尊重。

什(🈲)么是科学养育？魏(wè(🐂)i )坤琳(lín )在书中指出(chū )，它(🚩)并不是(shì )指对孩子传(🍽)统学科能力的培养——(♉)不是为了发(fā )展数(shù(📘) )学思维就去(qù )报数学班(👦)，为了培养创造力就去(⏹)报美术班。

那(nà )么，目前正(🎁)(zhèng )无限(xiàn )向日漫逼近(✂)(jìn )，甚至在某(mǒu )些方面有(😋)超越趋势的国漫，或许(👎)在(zài )未来，也能(néng )做出(chū )建立在国人(rén )文化与(🏥)社会(huì )背景基础上，更(🔦)多的“治愈系”佳(jiā )作。

另外(🔀)，这个(gè )查控系统在(zà(♋)i )我们攻坚战的时候，千军(🦓)万马涌到(dào )这条道上(🈴)来(lái )，发(fā )生堵塞、运(yù(🍌)n )行不畅、信(xìn )息部分(🌬)不准确的现象是我们必(🎚)须克(kè )服的。

此外(wài )，推(📤)(tuī )进完善强制(zhì )执行的(🕴)立法(fǎ )体系。

假如孩子(🔪)对阅读一点兴趣也(yě )没有，家长(zhǎng )又要(yào )如何(💀)培养他(tā )们的兴趣呢(😑)(ne )？对此，本书也提出了不(🛁)少建议。

一方(fāng )面，从我(🏥)们(men )的信息化建(jiàn )设上来(🎋)说，像查控系统，虽然我(💣)刚(gāng )才说了，能(néng )够“一网(🌼)打尽”，但是实践(jiàn )中存(🧀)在着“鱼不在水里”，也就是(🚏)(shì )我们说的隐(yǐn )匿财(👛)(cái )产、转移财(cái )产，他根(🚐)本(běn )不进行财产信息(📄)登记，或者用别人(rén )的名字登记，虽(suī )有网，但捞(🎽)(lāo )不着鱼，这(zhè )是个短(🙍)板。