手指在湿润的缝里滑动

”2月(🏟)21日(🎓)，双井(🎖)富(fù )力城(chéng )的中信书店，一(🕺)位30多(duō(😩) )岁的男士带着女儿小(xiǎo )心(🍸)(xīn )询问旁边一位女士(shì )。

记者在采(🚆)访中发现(xiàn )，家长对于寒假(💝)作业(yè(🍱) )的态(tài )度会在一定程度上(🦓)影(yǐng )响(💁)孩子的作业完成情(qíng )况(kuà(🎸)ng )。

说罢，把(🥑)顺手在(zài )书店里拿的一本(🌽)《当(👮)(dāng )下(🍌)的(de )启蒙》摊在桌上，跟(gēn )女儿(💆)一(⏰)左一(💚)右坐下，摆(bǎi )出“共读一本书(⬛)”的(🌌)样子(🛬)。

另一方面，作业应该主要由(🎽)学生本人(rén )完成，家长可以根据(jù(🌴) )孩(hái )子的能力提一些建(jiàn )议或者(🏰)给予帮助，但(dàn )不能完全代(🐪)劳。

2015年起(🔏)(qǐ )，开(kāi )始涉足日本动画界(👜)，不仅大(🤕)量买进经典动(dòng )画(huà )版权(♍)，还通过(🗒)与本(běn )土动画制作公司合(👸)作(🏐)(zuò )的(🆕)方(fāng )式，重制经典IP，创作(zuò )全(🐬)新(♎)科幻(🧚)原创。

首先(xiān )是(shì )没能完成(🗿)假(🌐)期作(🔢)业(yè )设计的初衷，如巩固(gù(👎) )所学知识，保持学习状态(tài )等；其(🌬)次，错过了让(ràng )孩(hái )子养成自主学(🚶)习习(xí )惯(guàn )、锻炼自律自(🍑)控能(né(⛪)ng )力的机会。

“假期安(ān )排了(le )走(🎑)亲戚、(🆗)旅游等计划(huá )，不想让孩子(🔈)带(🛷)着作(🐟)(zuò )业(yè )出游，所以还是积(jī(👇) )压(🧚)在几(🔘)天内完成的。

南京(jīng )师范大(😆)学(🥧)教育(🛠)科学学(xué )院儿童发展与家(🐎)庭(🕢)教(jiā(🍌)o )育(yù )研究中心副主任殷(yī(🙆)n )飞表示，孩子出现集(jí )中补作业的(🎼)现象，有可能(néng )存在客观原因，也就(📮)(jiù )是(shì )作业量大或者难度(🚬)(dù )高(gā(🏄)o )；也可能是主观原(yuán )因，即(🐜)学生在(👠)假期的(de )学习(xí )计划与学习(🕵)习(🕋)惯存(👣)在(zài )问题。

作业的主体是(shì(🆑) )学(🕢)(xué )生(🌋)家长可协助不可(kě )代劳