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”刘(liú )明生认(rèn )为，“双(🔖)师(🏗)型(🤼)”教师队伍建(jiàn )设的关(guān )键是“校企共建(🥥)”，所(🏬)以“教师培养培训基地”的建设(shè )和校企(🏥)(qǐ(🍵) )深(👸)度合作共育，对建(jiàn )设一支(zhī )政治素质(😐)好(🧥)、(👒)业务水平高、实践能(néng )力强的“双师型(🔤)”教(🥁)(jiāo )师队伍(wǔ )来说就尤为重要。

那么问题(🏅)(tí(🦉) )来(🚴)了——让职业教师去哪些企业进(jìn )行(😆)锻(⛏)炼(liàn )、培养？又如何让企(qǐ )业的能(né(🏰)ng )工(🌰)巧(🚴)匠更愿意来到职业院校(xiào )任教？

2018年，教(👐)育(✉)部发布了《关于狠(hěn )抓新时代全国高等(❓)学(🚌)校(🎑)本科(kē )教育工(gōng )作会议精神落实的通(🚋)(tō(🍛)ng )知(🛒)》，《通知》指出高校要全面梳(shū )理各门(mé(😝)n )课(🍞)程(🔇)的教学内容，淘(táo )汰“水(shuǐ )课”、打造“金课(🗾)”，合(🐯)理(🖇)(lǐ )提升学(xué )业挑战度、增加课程(chéng )难(🕊)度(💖)、拓展课(kè )程深度，切实提高课(kè )程教(🥜)学(🗝)(xué(🏸) )质量。

有人说“选课就像打(dǎ )仗，知(zhī )己知(👗)彼(🔇)，才能百战百(bǎi )胜”，为了抢到一门心仪的(🍿)课(🕵)，同(🖤)(tóng )学们可(kě )谓“八仙过海，各显(xiǎn )神通”。

“有(💷)些(👒)精(👋)力旺盛又大公无(wú )私的同(tóng )学会做(👠)攻(👦)略(⛔)，互相转(zhuǎn )发。

校(xiào )企共建共育是关键

建(🏑)立(🌮)校(👢)企(qǐ )共建的(de )100个教师培养培训基地(dì )和(😐)100个(🌙)教(jiāo )师企业(yè )实践基地。

中国青年(nián )报(🤤)·(🚒)中(🍟)(zhōng )青在线记者 孙庆玲 实习生 王(wáng )艺霏(🅱) 来(💞)(lái )源：中国青年报