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本书围绕智(🍪)力脑、(🕺)语言(🌧)脑、情绪脑、运(🎓)动脑、创意(😯)脑(nǎo )“五脑(nǎo )”养(yǎ(⏳)ng )育(yù )体系(xì )，还原(yuán )各(gè )种家(📽)庭中的常见场景，相当(🛠)于是在教父(🔟)母如何在这些场(🏨)景里把科学(🏃)养育知识运用起(🔵)来，打破“经验主义(yì )”。

此(cǐ )外，我(💕)(wǒ )们(🔘)还(hái )有(yǒu )许多(duō(🚌) )历(lì )史性(xì(😪)ng )的(de )案件没(méi )有彻(♒)底消化干净(📀)等等，这些问题存(📠)在的情况下，我们必须(📚)咬定“切(🍸)实解(🎗)决执行难”这个目(😋)标不放松、(📈)不(bú )懈怠、不动(🛌)摇(yáo )，必(bì )须(xū )持续(xù )发(fā )力(🚛)，必(bì )须持续真抓实干(🉐)，迎难而上，久(🆕)久为功。

另外，这个(🗜)查控系统在(🍯)我们攻坚战的时(💤)候，千军万马涌到这条(🙈)(tiáo )道上(💠)来(lá(😄)i )，发生(shēng )堵塞(sāi )、(✊)运行(háng )不(bú(👑) )畅、信(xìn )息部分(👁)不准确的现(✋)象是我们必须克(🍻)服的。

此外，可以利用读(🏫)书场景，把阅(🚈)读变成游戏——(⏲)试着把书合(⛱)起来，跟(gēn )孩子比(🗂)(bǐ )赛猜猜(cāi )下面(miàn )的(de )故事(shì(⚫) )情(qíng )节，这(zhè )样不仅能(🔇)让孩子们喜(🏗)欢上阅读，还可以(🥩)提高他们的(🥩)智商。

刘贵祥：总(🍅)的来说，我们对下一步(🌐)整个执(💻)行工(👵)(gōng )作的推(tuī )进有(😼)一(yī )个全(quá(🌡)n )盘(pán )的考(kǎo )虑(lǜ(💍) )，而(ér )且(qiě )会更加发力，绝不会(👧)减弱现在的工作力度(💸)，努力向切实(💵)解决执行难迈进(🎴)。

但这并不意(🆙)味着我们没有做(🥣)过(guò )这方面(miàn )的尝试(shì )。

从科(🏵)(kē )学的(de )角(jiǎo )度看(kàn )，这(🍰)对(duì )孩(hái )子(🗺)的社会、行为、(🏍)心理健康和(🔅)认知能力也会有(👇)正面影响。