老男孩之猛龙过江下载

从老(💢)家回(huí(😿) )来后，她(tā )开始(🕧)克制(zhì(🎡) )自己的脾(pí )气(😕)。

“教(jiāo )育(🚋)是一个(gè )‘三(♓)分教(jiāo )，七分等(děng )’的(🚌)过程(chéng )，需要提(tí )供具(🍢)体的(de )方法，更(gèng )要等待(🔨)孩子成长。

谈起此事时(⚡)，鹏鹏妈的语气已经比(🧖)较和缓。

小小妈的烦躁(💑)突然消散，姥姥的话又(⏸)浮上心头，她赶紧抱着(🌠)孩子(zǐ )连声道歉(qiàn )。

“家(🏥)长(zhǎng )也知道‘(🛤)吼叫式(🐡)’辅导作业(yè(💟) )不对、(💃)孩(hái )子压力大(🐎)(dà )等，但(😈)就(jiù )是控制不(😶)(bú )住，根(🤦)本(běn )原因是竞(🍹)(jìng )争和评价(jià )机制造(🏪)成(chéng )的。

如今(jīn )，鹏鹏妈(🐌)(mā )觉得“吼(hǒu )”孩子的(de )次(🧣)数已在减少，她也意识(🕥)到“吼”孩子发泄的不过(📺)是坏情绪，对解决问题(✏)并没有太大帮助。

你知(🏄)道他写个啥，‘dei’，提示(💌)了三(sān )遍，都没(méi )写对(⚡)！”

鹏鹏妈回(huí )顾(⛔)了陪孩(🔡)(hái )子走的这(zhè(➕) )一路，总(🍍)(zǒng )结了一个(gè(📝) )规律：(🎵)一(yī )、二年级(🦉)(jí )时，总(🕰)是(shì )“吼”孩(hái )子(🌡)的坐姿(🍭)(zī )和学习习(xí(✍) )惯；三、四年级时(shí(♿) )，总为孩(hái )子作业的(de )对(🍟)错上火(huǒ )；到了五、(💱)六年级，能把她惹急的(🤝)，通常是孩子的学习态(🚞)度。

鹏鹏和昭昭表达了(🌍)想法，但小小却因为妈(🐍)妈的“吼叫”似乎变得(dé(🔆) )更为沉默(mò )，这(🏈)也促(cù(🙍) )使小小妈(mā )妈(🌀)反思得(🍸)(dé )更彻底。