监视者

张宇(👽)彤(👠)大一就加入了(👗)院学生(shēng )会(huì )，认(rèn )识(shí )不少学长(😅)学(💽)姐，“知道的信息(🏑)多”让她比其他同学选课更有优(yō(🛏)u )势(shì )。

但(dàn )学校(❔)专(🗾)业核心课程、(🕺)进行核心岗位能力培养的老师一(✨)定(💩)要是‘双(shuā(🗯)ng )师(😣)(shī )型(xíng )’教师(🚴)，所以教师要进行分类分层的管理(🎨)。

如(🛐)此一来，就会过(🚮)渡(dù )到(dào )我(wǒ )们(men )更(gèng )为理想的状(🔸)态。

除了让教师(🦐)到(🏥)生产一线去，如(😜)何让生产一线的(de )能(néng )工(gōng )巧(qiǎo )匠(🐼)(jià(💎)ng )来到院校任教(🌲)也是个问题。

张宇彤大一就加入了(🤖)院学生会，认(rè(🥍)n )识(🏳)(shí )不(bú )少(shǎo )学(🥚)长学姐，“知道的信息多”让她比其他(🕘)同(🛒)学选课更有(❕)优(🔵)势。

为(wéi )了(le )抢(qiǎ(😞)ng )到(dào )新开的“故宫学”这门课，曾旭只(🤗)好(🚻)和教务系统“硬(🏪)扛”。

正(zhèng )在(zài )清(qīng )华(huá )大(dà )学土木(🧕)工程系读大一(🌘)的(🎙)曾旭（化名）(👔)，不但坐拥一个将近50人的(de )清(qīng )华(huá(🌕) )校(🌒)(xiào )友(yǒu )选课“智(👔)囊团”，还手握一份系统的“葵花宝典(🤼)”——学长做(zuò(🕺) )的(🏁)(de )一(yī )篇(piān )选(xuǎ(🦍)n )课微信文章，里面有对授课老师的(👑)上(🤳)课风格和课程(🦗)内容难易程(ché(🌈)ng )度(dù )的(de )详(xiáng )细介绍。

方案的出台可(🃏)以(🕝)说明确了职业(🏆)院校教师队伍改革发展(zhǎn )的(de )路(lù(🌝) )线(xiàn )图(tú )，对学(👬)校(🥁)来说有着很积(🧖)极的意义。

职业院校、应用型本科(🐏)高(🏏)校(xiào )教(jiāo )师(shī(🖍) )每(měi )年(nián )至少1个月在企业或实训(🚞)基地实训。