高堡奇人第一季

要敢于(🏫)将课(💦)堂还给(🏒)(gěi )学(🚴)生，积极地(dì(👰) )创(chuàng )设情境和设计(jì )挑战性课题，努力激发学生的探(tàn )究(jiū )欲和学习欲，让学生自发地(dì(🐉) )参与(🤓)到学习(㊙)中来(😔)，让每个(🐐)学生(🥙)都(dōu )变(🚁)(biàn )成(🏡)学习的主人(👍)(rén )。

3月3日，荣耀发起了一项#寻找科(kē )技理想前行者(zhě )#活(huó )动，赵明出席(xí )现场活动，并发布了荣耀(🏐)Magic2 3D感光版(🔀)(bǎn )。

学(🤩)习共同(👵)体的(🕓)(de )本质是(😢)：强(💚)调整体(🔶)的参(⏩)与、平等(dě(📻)ng )、沟通、合作(zuò )。

赵明说，“荣(róng )耀有很多的器件都自己做，比如(rú )自(zì )研芯片，除了(le )麒麟之外，还(há(💖)i )有WIFI、GPS定(🏊)位、(😲)路由器(💷)的芯(🏼)片都是(🏢)自(zì(❕) )己(jǐ )做。

“接下(📍)来(lái )的15分钟交给大家，本组内可以相(xiàng )互(hù )交流讨论，之(zhī )后再用5分钟时(shí )间完善自己组的游(🕦)览计划(📽)，然后(🌋)(hòu )我(wǒ(🙈) )们一(➗)起来评(🙄)价(jià(🏗) )。

而这一(💣)数字(⏫)在2017年，仅为4%。

比(🏨)如(rú )这节“北京一(yī )日(rì )游”，按照常(cháng )规的教学方式，可能主要是老师(shī )讲(jiǎng )，而学习共同(tóng )体则(🐛)“把课堂(🎌)(táng )还(🍢)给学生(🧢)”，教师(📡)在备课(🖊)的过(🏫)程(chéng )中(zhōng )就(🤛)需要设定好(hǎo )背景，让孩子们通过讨论自己去(qù )寻(xún )找答案，通(tōng )过(guò )共同学习，得(dé )到的不仅(🛸)仅是老(📏)师讲(🎢)的知识(🚎)，而(é(🛡)r )是(shì )学(🦕)生自(🌺)己获得(🦑)(dé )的(⛵)能力。

据悉，这(📐)种“学习共同(tóng )体”模式也在(zài )北(běi )京市和其他省(shěng )市的多所中小学校开展着，一场(chǎng )教(jiāo )育改(😖)革正在(🍩)静(jì(🍩)ng )悄悄地(🥧)到来(🛃)。