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有(👞)人说“选(🏺)课就像打仗，知己知彼，才(🌒)能(néng )百战百胜(shèng )”，为(wéi )了(⭐)抢到一(yī )门心仪的课，同(🐭)(tóng )学们可谓“八仙(xiān )过海(🥡)，各显神通(tōng )”。

”抢课小能(né(🗜)ng )手——北京理工(gōng )大学(🤔)的孙潇(👡)总结(jié )道。

有人说(🎇)“选(xuǎn )课(📼)就像打仗，知(zhī )己(🙅)知彼，才(🔈)能百(bǎi )战百胜”，为(🗺)了(le )抢到(🔑)一门心仪的(de )课，同(☕)学们可(㊙)谓(wèi )“八仙过海，各(🗼)(gè )显神(🦍)通”。

“这(zhè )可能会让(🕔)有的普(🌶)(pǔ )通高等院校应届(jiè )毕(🥙)业生有(yǒu )所压力(lì )，但也(✍)为(wéi )更多适合的人才(cá(🗑)i )敞开了从事职业(yè )教育(🔵)的大门。

随(suí )着高校“严出(💊)”政策的出台，同(tóng )学们发(🎧)现选课季(jì )的氛围更加(👗)紧张(zhā(😻)ng )了。

完善“固定(dìng )岗(😬)+流动岗(🧟)”资源(yuán )配置新机(🎦)制，支(zhī(🌍) )持中职、高职、(🌿)应用型(🙄)本科高校(xiào )聘请(⤵)产业导(😟)师到(dào )学校任教(🐚)，遴选(xuǎ(➡)n )、建设兼职教师(shī )资源(🛤)库。

像张宇(yǔ )彤和曾旭一(🤥)样，活跃在选(xuǎn )课战场上(🙀)的同学(xué )各出奇招，锁定(🔳)(dìng )目标。

“当然，不一定所有(🍆)老师(shī )都是‘双师型’(🍥)教师，这在目前(qián )不现实(🔟)，也不需(🌷)(xū )要。

但学校专业(🐹)(yè )核心(🚘)课程、进行(háng )核(👒)心岗位(🔩)能力培(péi )养的老(👻)师一定(🛳)要(yào )是‘双师型(🎧)’教(jiā(💬)o )师，所以教师要(yà(🔬)o )进行分(🏕)类分层的(de )管理。