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因此，他提出建议，对(duì )于教(🚬)育(🎷)部(bù )门，第(🛏)一是系统梳理(lǐ )在贯(guàn )彻健(🏚)康(🧣)第一教育(🐬)理念(niàn )方面的经(jīng )验；第二是总结这(🏠)一(🔪)理念(niàn )在体育教(jiāo )育的政策导向、科(📷)目(🤥)设置(zhì )等方面是(shì )否有偏差；第三是(🌬)教(💮)育部(bù )门(⏱)的机构设置与人员(yuán )编制安(🚩)排(😺)(pái )是否(fǒ(🕡)u )符合青少年健康第一(yī )的需(👐)要(🦎)；第四是(👪)教育经费在青少年(nián )体育方(🐝)面(👭)(miàn )的分配(🗯)、投入比例是否适(shì )当；第(👹)五(😨)(wǔ )是总结(👺)教育部门在学(xué )校体(tǐ )育相关政策的(🔏)落(🔊)地和(hé )可行性；第六(liù )是思考体育教(👒)师(🍑)配备(bèi )为何多年(nián )来缺口很大，体育课(🧣)为(📼)何(hé )经常(🍁)被占(zhàn )用；第七是总结学校(⛽)体(📱)育(yù )教材(💦)的优点和不足；第八是总(zǒ(🐶)ng )结(⚽)学(xué )校体(🌊)育场地建设和器(qì )材配置有(❣)(yǒ(💣)u )哪些不足(✏)；第九是建立具(jù )体的学校(🕝)(xià(🏥)o )体育考核(🧔)指标；第十是建(jiàn )议教育部门设立科(🔠)研(🌚)课题，研(yán )究如(rú )何树立健康第一的教(🍌)(jiā(🙀)o )育理念。

李颖(yǐng )川用两个调研案例说(shuō(🔥) )明(😫)赛事体(tǐ(📸) )系对于学校体育开展的重(chó(🔺)ng )要(🥤)性。

对(duì )于(🔱)体育部门，冯建中表示(shì )，第一(😜)要(😠)总结开展(⏩)学(xué )校体育的(de )经验(yàn )；第二(🤶)是(🕯)思考如何(🕎)进(jìn )一步完善(shàn )体育部门在(👆)青少年身体(🥊)健(jiàn )康中的地(dì )位和作用，体育的职责(🤬)应(⏯)(yīng )当“宽一点”，不能只负责青(qīng )少年(nián )后(🧣)备(⛔)力量培养；第三(sān )是总结体(tǐ )育部(bù(🥦) )门(🔩)关于青少(⭐)年体育、后备力量(liàng )培养等(🍏)政(🍚)策的效果(🔍)如何；第四是从(cóng )青少年健(🍸)康(⚡)、意志品(♒)(pǐn )质锤(chuí )炼、后备力量培养(📄)等(🥉)(děng )方面进(🥑)行(háng )专题(tí )研讨。

记者 杨艳敏 摄(shè )

四是(🛄)推(🚃)动(dòng )学校食堂和供餐单位实施(shī )“明厨(💋)亮(🐏)(liàng )灶”，探索学校食品安全(quán )智慧监管。

”江(🐇)成(🙎)介绍该省铁(tiě )路网(wǎng )建设情况时说，该(📙)省(✅)(shěng )铁路运(👠)营(yíng )里程将达到6528公里，其中高(🛠)(gā(👤)o )铁达1987公里(⛴)(lǐ )。