十三条命

你知道(dào )他写个啥，‘dei’，提示了三遍，都(dōu )没(méi )写(👏)对(😄)！”

”中(🥦)国(❇)(guó )青少年研究中心少(shǎo )年儿童研究所所长(zhǎng )、中国教育学会(huì(🥔) )家(👡)庭(🌐)教(😺)育(🚡)专业委员(yuán )会理事孙宏艳说。

虽然最终小小的(de )害怕还是被妈妈的(😎)(de )安(🚍)慰(🖋)消(😌)解(🗄)了，但从(cóng )那之后小小拒绝(jué )再使用那个App，之前(qián )喜欢英语的她也(🏀)失(🏗)(shī(⏰) )去(🧗)了(👄)学习兴趣。

“每次做作业，刚(gāng )开始没多久就又吼(hǒu )又喊的。

“家长(zhǎng )也(🍭)(yě(👠) )知(⬅)道(🍼)‘吼叫式’辅导作业不对、孩(hái )子压力大等，但(dàn )就(jiù )是控制不(🛄)住(🐫)，根(🔲)(gē(🏜)n )本(📒)原因是竞争和评(píng )价机制造成的。

小(xiǎo )小妈妈自责不已(yǐ )，且也有(🌸)了(🦖)更(🍠)深(🥖)刻(🎍)(kè )的反思：之所以吼(hǒu )孩子，其实还是(shì )在用成人的标准去(qù )要(😡)求(✏)孩(🔆)子(🥠)。

“想(⭐)发(fā )火时，不妨深呼(hū )吸(xī )三次，或者出去(qù )走一下；又或者，滞后(🍿)三(🔗)分(🏘)钟(🦔)再与(yǔ )孩(hái )子说话。