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现(🤤)(xiàn )在中国(guó )越来越(yuè )国际(🐋)化(huà )，本(🐕)土和海归博士的差异在很(🥉)大程度(🖼)上已经消除，可能少(shǎo )数学(🎱)校(xiào )还(🧛)有这(zhè )样的差(chà )别待遇(yù(👀) )，我所(👖)(suǒ(🏨) )在的学校已经(jīng )不存在这(📪)种差(🔴)异(🚎)了。

然而，这些优秀的本土博(🔮)士在(👳)(zài )职业上(shàng )升渠道(dào )上仍存(🌩)(cún )在阻碍(ài )。

只有加强社(shè(🖇) )会心理(🤥)服务体系建设，充分利用心(🐶)理学研(🚪)究成果，预测、引导和(hé )改(🚵)善个(gè(🖲) )体、群(qún )体、社(shè )会的情(🔮)感和行(⚽)为，才能提高国民心理素质(🍦)，促进国(🐡)民心理(lǐ )健康，提升国(guó )家(👣)凝聚(📖)(jù(🚤) )力。

只(zhī )有加强(qiáng )社会心理(🛷)服务(💏)(wù(🔼) )体系建设，充分利用心理学(😀)研究成果，预测、引导(dǎo )和(💿)改善(shà(⏫)n )个体、群体、社会的(de )情感(📚)和(hé )行(🏹)为，才能提高国民心理素质(💛)，促进国(😠)民心理健康，提升(shēng )国家凝(📬)(níng )聚力(🛅)。

调查发(fā )现，残(cán )疾人心(xī(🏴)n )理辅导(🚍)服务需求非常大，有77.64%的残疾(🔵)人表示(🚄)“愿意”接受免费的心(xīn )理辅(🤫)导(dǎ(⛲)o )服(🙎)务，有22.36%的回(huí )答“不(bú )愿意”。

作(👝)为(wé(☕)i )过(📏)来人，他认为考生可以给自(📠)己一个3年的周期，对(duì )非常(😋)喜(xǐ )欢(⏪)的专(zhuān )业或者(zhě )学校，值得(📊)付(fù )出(👬)时间和努力达到目标，而“如(🅿)果仅是(📿)为了提升学历，就(jiù )不一定(🌨)(dìng )非要(⚓)坚(jiān )持，毕(bì )竟目前(qián )就业(🈁)形(xíng )势(👹)并不乐观，硕士毕业和本科(🎠)毕业的(🐚)竞争优势相差也没那么明(🚲)显(xiǎ(🍒)n )”。

是(🎬)(shì )否“二(èr )战”也(yě )还是需(xū(🙎) )要考(✂)生权衡自(zì )身就业与发展对(🤪)研究生学位与学校学习专(💜)业知识(🌫)的(de )迫切程(chéng )度。

此(cǐ )外，有(yǒ(⏹)u )近4成的(🕑)(de )调查对(duì )象表示希望通过(🍬)心理辅(😻)导寻找人生的目标与意义(🅱)。

据陈祉(💚)(zhǐ )妍介绍(shào )，2007~2008年，中国科(kē )学(🦀)院心(xī(🛬)n )理研究(jiū )所国民心理健康(💹)状况研(🌕)究小组对我国10~100岁城镇居民(😌)的心(㊙)理(🎐)健康状况(kuàng )进行了(le )全面测(😷)(cè )查(🔎)，回(huí )收有效(xiào )问卷14798份，调查(chá(🖼) )地区包括全国21个省（区、(🐧)市）的(🐥)39个城市，最终得出(chū )上述结(🚷)(jié )果。