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是否“二(🦁)(èr )战”也还(hái )是(🥐)需要考(kǎo )生权衡(💁)自(zì )身就业与(🛅)(yǔ )发展(👽)对(duì )研(yán )究生(🏰)学(xué )位(wè(⚽)i )与学校(🏎)(xiào )学(xué )习专业(🥤)(yè )知(zhī(📿) )识的迫(pò )切(qiē )程度。

孟(mè(👃)ng )凡不喜(🎵)(xǐ )欢(huān )本科所(😥)学的专业，所以想要通过考研对(🕦)专业进(🗓)行二次选择，但(👝)从考场出来的那一刻，他心里就(🌇)有数了(🔉)。

赫爽注意到，很(🐄)多学生认为，在现代社会如果想(📇)获得更(🚰)强的竞争力，需(😔)要有更多的知识(shí )储备，所(suǒ )以(🙈)选择考(👷)(kǎo )研。

报告(gào )还(🚲)提到(dào )，我(🤚)国国(guó(🔃) )民(mín )心理健(jià(👛)n )康(kāng )需(⏫)求极(jí )大(dà )，但国(guó )民(mí(👩)n )感知到(🤛)(dào )的(de )心理咨(zī(😃) )询(xún )服务不便(biàn )利。

即使只差了(〰)几分，薛(🈁)明还是选择了(😹)调剂，“这是无奈的决定，因为一方(😩)面硕士(🚱)报考人数只会(👿)越来越多，以后更不容易考了；(🕔)另一方(🛣)面我家人也希(🔦)望稳妥一些，考上研究生即可，调(🐅)剂的学(🆎)(xué )校也有不(bú(🕸) )错的老师(shī )”。

但(dà(🐦)n )有(yǒu )些学生(shē(📫)ng )与(yǔ )考(💺)研差(chà )了(le )点儿“缘(yuán )分”，不(🙆)(bú )是报(🤺)考(kǎo )的(de )院校分(🔣)(fèn )数(shù )线突增，就是偶遇新题型(👾)，各种各(🙊)样的状况层出(🐴)不穷，导致接连考了几年仍然只(🕋)等到失(😗)败的消息，在旁(🎵)人看来甚至觉得这部分考生已(💏)经“烤糊(🚯)了”，可他们仍然(🕒)在坚持。

中国科学院心理研究(jiū(⌛) )所教授(👎)、心理健康(kā(📿)ng )蓝皮书副(fù )主编(🦋)陈祉(zhǐ )妍说，心(💡)(xīn )理健(📚)康(kāng )状(zhuàng )况较差(chà )的(de )人(🧜)，他(tā )们(👧)(men )的社会(huì )功(gō(💮)ng )能受损(sǔn )不(bú )明显，能(néng )进行正(🦊)常的生(🌿)活，如从表面上(🍸)看问题则易被忽视，但本人内心(📭)有不适(🎞)感，也会妨碍能(🤪)力的正常发挥；如不进行心理(🎬)辅导，可(🔧)能自发缓解，也(🔄)可能发展为更严重的心理问题(🕹)。