从将军到士兵

我们(🎲)以(yǐ )前是享受(🥄)(shòu )了产业链的红(🍟)利，今天到了我(🎵)们做贡献的时候(👭)了。

十八中教育(🥜)集团全面开展“学(👫)习共同体”模式(🔔)两年多来，“组团”学(🕋)习的模(mó )式不(🙍)仅在(zài )高中、初(🈁)(chū )中部得到(dà(🚾)o )了实现，在十八中(zhōng )附小也扩(kuò(🚚) )展到二至(zhì )六(📉)年级各(gè )个班级(📒)，孩子们开(kāi )始(🏡)习惯于(yú )在“组团(🏫)(tuán )”中找到(dào )自(🤵)己的位(wèi )置，共同(💪)(tóng )学习。

“开始有(♏)家(jiā )长担心，孩子(🥗)如果不面向黑(✌)板，扭着听讲是不(⛺)是对孩子不好(😟)。

“接下来的15分钟交(😄)给大家，本组内(🕙)可以相互交流讨(🆗)论，之后再用(yò(🍾)ng )5分钟时间(jiān )完善(🦆)自己(jǐ )组的游(🌾)览(lǎn )计划，然(rán )后(🦍)我们一(yī )起来(☕)评价(jià )。

比如这(👨)(zhè )节“北京(jīng )一日(🎮)游”，按照常(cháng )规(🎄)的教学(xué )方式，可(🐈)(kě )能主要是(shì(🤛) )老师讲，而学习共(🕧)(gòng )同体则“把课(🥘)堂还(hái )给学生”，教(😝)师在备课的过(🔍)程中就需要设定(🔇)好背景，让孩子(🌺)们通过讨论自己(🏆)去寻找答案，通(🌄)过共同学习，得到(🎨)的不仅仅是老(💐)师(shī )讲的知识(shí(🌿) )，而是学(xué )生自(🏗)己获(huò )得的能力(🆕)(lì )。

课堂，不再仅(🅿)仅(jǐn )是接受知(👮)(zhī )识的场所(suǒ )，更(😩)是孩(hái )子们探(🥅)究(jiū )知识、运(yù(🍪)n )用知识的(de )舞台(👩)。

把(bǎ )课堂还给(gě(🕹)i )学生 让思(sī )维(🛄)发生碰(pèng )撞