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自(🛀)(zì )从两个女儿出生后(🔪)，他与一群科学家朋友(🚥)(yǒu )共同发起了(le )“科学(🗂)养育计划”，希(xī )望用(🌫)多(🕕)样化的方式，为新一代(🤲)父母普及科(kē )学养育(🤣)知识(shí )，其最新代表作(🚊)是《魏(wèi )坤琳的科(📨)学(🐯)养育宝典(diǎn )》。

”魏坤琳(📭)主(🕶)修运(yùn )动控制学，主(zhǔ(🍞) )要研究人脑的工作方(🥦)(fāng )式，教学研究之余(🐀)，致力于脑与认知科(🚃)学(👮)(xué )知识的传播(bō )。

比(🔬)方(🔏)说，我们很多人(rén )从小(🐑)都被教育过要学(xué )习(🌤)“孔融让(ràng )梨”的精神(⛅)，先人后己(jǐ )。

(根据网(💧)络(🥜)直播文字(zì )整理)

只是(😚)买一堆书的(de )话，对其阅(🚖)(yuè )读(dú )能力的提升作(💛)用不大(dà )，陪伴和互(💠)动才是关(guān )键。

2018年，美(🥙)团(🖼)餐饮外(wài )卖订单市场(🥃)(chǎng )份(fèn )额保持在60%左右(🌐)，凭借(jiè )其在消费者(🙉)和(👰)商户的(de )领先地位(👤)和(⏪)持续的投(tóu )资，大摩(🍱)对(🏼)(duì )美(měi )团外卖业务的(🧢)前景保(bǎo )持建设性的(🥡)看法。

这(zhè )是因为，即(🎳)(jí )使孩子年(nián )龄还(⛪)小(🚿)，但在(zài )两岁左右的时(🎨)候，他(tā )们已经拥有了(🤔)物品的(de )所有权意识(shí(🕚) )，一旦明确谁是物品(🤬)的(de )主人，他就会捍卫(🧀)主(🥇)(zhǔ )人的权利。

在《魏坤(kū(📭)n )琳的科学养(yǎng )育(yù )宝(⏹)典》的最后一章中(zhō(💭)ng )，它(😖)强调了“育儿育(yù(🎓) )己(😒)”的概念：养育孩(há(🎍)i )子(🚋)的过程，也(yě )是家长成(💽)长的好机会(huì )。

本书围(🔣)绕智力脑、语言脑(⏳)、情(qíng )绪脑、运(yù(🔑)n )动(🏔)脑、创意脑(nǎo )“五脑”养(🎙)育体系，还原各种家庭(➗)中的常(cháng )见场景，相(xià(🎠)ng )当(dāng )于是在教父母(♐)如何在(zài )这些场景(😮)里(🤳)把科学养(yǎng )育知识运(🍊)用起来，打(dǎ )破“经验主(🥉)(zhǔ )义(yì )”。

2018年，美团餐饮外(📰)(wài )卖订单市场份(♒)额(🔒)保持(chí )在60%左右，凭借(👬)其(🚄)在消(xiāo )费者和商户(hù(🍊) )的(de )领先地位和持续的(🤾)投(tóu )资，大摩对美团(👌)外卖(mài )业务的前景(🕑)保(🍨)持建设(shè )性的看法。