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在(zài )与家长的交流中，一(yī )些家长同样有(yǒu )类(🗻)似(🥫)的(📆)担(🐄)忧。

在接孩子的人(rén )群中，有人一(yī )次性接走三四(sì )个(🛃)孩(🕖)子(📱)，带(🥁)进停在路(lù )边的轿车里。

”糖豆妈妈回(huí )忆，一次糖豆(dò(📷)u )看(🚖)到(🔽)她往书上(shàng )贴彩色N次贴，伸手就去抓。

糖豆妈妈也跟着(🐉)娃(✔)一(🙈)(yī(😷) )起玩，反复示(shì )范手指对捏的(de )动作。

“这个(gè )游戏的注意(🍔)力(🐣)(lì(⏲) )都(🕒)在手部动作(zuò )上，相对来说比捏豆(dòu )子安全，糖豆(dò(🤵)u )也(👬)很(♒)喜(🏙)欢。

新(xīn )学期开始，韩(hán )先生的孩子所(suǒ )在的学校，还(há(🥖)i )没(🏟)有(🏽)推(⌛)出新的托管班(bān )细则。

“因为(wéi )孩子年龄尚小(xiǎo )，长时间(🛰)待(⛄)在(❣)(zài )教室中，会对(duì )孩子的身心健(jiàn )康有所影响。

中国青(🛶)少(⛄)年(🗃)研(🕡)究中心(xīn )研究员孙云晓(xiǎo )表示，课后3点(diǎn )半的校内托(🍃)管(📝)(guǎ(🥩)n )班为家长解决(jué )了无法接孩子(zǐ )的难题。

“晚上有饭(fà(😣)n )吃(💄)，有(🆘)老(🌟)师照(zhào )看孩子写作业(yè )，还有做手工(gōng )、读古诗等这(📦)(zhè(🐻) )样(🥛)的(📭)活动。