琪琪布网

“这些(xiē )事孩子哪里会做？尤其是(shì )做(zuò )小报，开(🚳)(kāi )学前我还专门去打印店花(huā )钱(qián )找人帮忙(máng )设计了一下。

东城区某小(xiǎo )学语文老师(shī )赵力(化名)告诉记者，其实(shí )寒假作业并(bìng )不多，但还是有少数学生(shēng )开学时交不(bú )上作业，也有部分家长怕(pà )孩子完不(🤙)成(chéng )作业被批评而(ér )选(xuǎn )择代劳。

西安某中学初一学生顾明(míng )(化(huà )名)为了完(wán )成“制作电(💱)子版作文集”这(zhè )一作业更(gèng )是“全家总动员”。

同时(shí )，要关注孩(hái )子作业计划执行的情况，在他缺乏自(zì )主性或有拖延迹象的时候(hòu )给予提醒，并通过奖惩措施提升孩子(zǐ )的执行能力(lì )。

家长要提高对假期作业(🛫)(yè )的重视程度，给予孩子适(shì )当(dāng )的提醒和(hé )引导。

面对孩子的超负荷(hé )作(zuò )业量，豆(dòu )豆(🌷)妈妈并没有伸出援手：“孩子需要(yào )认识到按计划做事的重要(yào )性，权当给(gěi )她一个教训了。

作业安排(pái )无序可能是(shì )家庭教育的疏忽

说罢，把(bǎ )顺手在书店(diàn )里拿的一本《当下的启蒙(méng )》摊在桌上(shàng )，跟女儿一(🌮)左一右坐下，摆出“共读一本书”的样(yàng )子(zǐ )。