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只有(🐸)(yǒu )加强社会心(🌇)理(lǐ )服务体系建设，充(🤔)分(fèn )利用心理学研究(🐵)成果(guǒ )，预测、(🖊)引导和(🚱)改善(shàn )个体、(⛹)群体、社会(huì )的(de )情感(🎼)(gǎn )和行为，才能(néng )提高(🏀)国民心理素质(🐓)，促进国民心理健(🧓)康，提(🎲)升国家凝聚力。

在(zài )张(💇)婉琳看来，“二(èr )战(zhàn )”（(🐢)考研失败后再(🍿)(zài )次考研，简称“二(😳)战(zhà(🍠)n )”）真的很需要勇气(qì(🍛) )，因为“二战”要(yà(♓)o )承(chéng )受(🌧)更(gèng )多的压力(👶)，过(guò )程更加煎熬。

”孟凡(👣)(fán )同专业没有考研的(💋)同(tóng )学，服从学(🗓)校安排(🌡)去(qù )实习(🙏)，“短短(⏹)几个(gè )月(yuè )，我(wǒ )室友(🔆)已经攒了(le )两万了”。

如果(🗼)选择(zé )调剂，张(🈶)婉琳认为自(zì )己(🛏)大概(🎭)率会被调剂到(dào )一些(🗻)比较偏远的地(dì )区(qū(⛺) )，与南京大学失(🕘)之(zhī )交臂，但不调剂又(📽)不(bú )知道明年会怎样(💜)。

调(diào )查发现，残(🎤)疾人心(💫)(xīn )理(lǐ )辅导(dǎ(⛵)o )服务需求非常(cháng )大，有(🛶)77.64%的残疾人表示(shì )“愿意(⏪)”接受免费的(de )心(❣)理辅导(🗒)服务，有22.36%的(🌭)(de )回答(👸)“不愿意”。

孟(mèng )凡不(bú )喜(🔳)欢本科所学(xué )的专业(⛺)，所以想要通(tō(📼)ng )过考研对专业进(🕑)行二(🥨)(èr )次选择，但从考场出(🤦)(chū )来的(de )那一刻，他心(xī(💑)n )里就有数了。

”张(🈺)婉(wǎn )琳兵败考研后，情(🧝)绪(xù )一直十分不稳定(🏣)，关(guān )于未来的(🏢)计划似(🕑)乎(hū )全(quán )被打(🚏)(dǎ )乱，留给她的(de )只剩下(🦄)“失败”二字(zì )以及大段(👋)大段的空白(bá(🏤)i )与迷茫。

虽然“真的(🚬)(de )不甘(🔳)心”，但这段(duàn )时(shí )间张(🦏)婉琳也开始关(guān )注调(😻)剂信息。

此次报(♎)(bào )告聚焦我国公(🍛)务员(🕖)群(qún )体的心理状况，其(🍷)中(zhōng )提到(dào )该群体整(🐲)体上(shàng )心理健(🏏)康水平良好，但仍有5%的(👣)人焦虑水平(píng )比较高(🐱)，5.5%的人抑郁水(shuǐ(🏍) )平比较(🌅)高，10.2%的人压(yā )力(🕶)(lì )水平(píng )比较高；处(👲)于(yú )中高等焦虑、抑(🎼)郁和(hé )压力水(👀)平的比例分别(bié(👄) )达到(🏸)35.2%、33.2%和52.2%。

赫爽注意(yì )到，很(🏚)多学生认为(wéi )，在现代(🐯)社会如果想(xiǎ(🐀)ng )获得更强的竞争(🐙)力，需(💺)要有更多的知识储(chǔ(🆒) )备，所以选择考研。