血色湘西

在孙宏艳看来，“吼叫式”辅(🥉)导(dǎo )作业“有百害而(🈂)无一利”，对孩子(zǐ )的(⚪)行为、情绪、心理(🗞)、精神等都(dōu )会带(🏔)来负面影响。

“想发火(🌚)时，不(bú )妨深呼吸三(🔎)次，或者出去走一下(🎲)(xià )；又或者，滞后三(🙁)分钟再与孩子说话(🧒)。

鹏鹏的这种(zhǒng )认知(🐩)来自于爸爸(bà )多次(📥)事后“抹稀泥”，“妈妈是女的，女性都比较(jiào )情绪化，咱们男(nán )的得让着她。

上(shàng )个学期，她印(💕)象中“吼”孩子的次(cì(❌) )数不超过十次，这个(🕹)学期定了“最多吼六(😦)次”的小目标。

但十几(🏝)天(tiān )后，在小小用App复(📏)(fù )习英语、对一个(😖)(gè )内容几次都没有(🦊)回答正确时，她又忍(🤞)不住爆发了，“瞎戳什(🐁)么，怎(zěn )么那么笨呢(🔂)。

此外，小小妈妈也建(🐂)议，孩子的课外(wài )作业尽量少让家(jiā )长配合完成，批(pī )改也不应该交给家长。

鹏鹏妈苦(🏑)笑(xiào )着自嘲：“养孩(㊗)(hái )子后，才发现自(zì(🌱) )己有人格分裂倾向(🚜)。

”情绪上，家(jiā )长的吼(🍞)叫可能造(zào )成孩子(🚭)焦虑、胆(dǎn )小、抑(✨)郁、晚上睡觉不踏(🏹)实等；心理方面，长(⬆)期“吼叫”将降低孩(há(🚓)i )子自信，厌恶学习。

”中(🕗)国青少年研究中心(🔑)少年儿(ér )童研究所(🐺)所长、中国教育学会家(jiā )庭教育专业委员会理事孙宏艳说。