被解救的姜戈电影

面(👾)(miàn )对孩子的超(🎤)负荷作业量，豆豆妈(mā )妈并没(🔢)有伸出援手(shǒ(🚼)u )：“孩(hái )子需(🏓)要(yào )认识到按(⤴)计(🍗)划做事的重要(🥨)(yào )性，权(quán )当(🙄)给她一个教训(📇)了(le )。

她认(rèn )为，这种情况一方面(🚤)跟自己监督(dū(📨) )不到位有关(💑)；另一方面，孩(📯)子假(jiǎ )期还要上补习班，留给(🌥)她(tā )写作业(yè(📉) )的时间其实(📢)并不多。

放假(jiǎ )前(🤜)，徐(xú )先生收到(💷)了老师制定(🔆)的假(jiǎ )期计划(🛵)(huá )表，清晰地列出了各科每(mě(🙅)i )天要完(wán )成的(🥅)任务，并要求(🌪)(qiú )家长每(měi )天(⭐)为(🎦)孩(hái )子的完成(🏅)情况打分。

“假(📁)(jiǎ )期安排(pái )了(😮)走亲戚、旅游等(děng )计划，不想(🕘)让孩子带着作(🦁)业出游，所以(👺)(yǐ )还是积压在(🗾)几天内完成的(de )。

面对(duì )孩子的(👩)超负荷作业量(🛎)，豆(dòu )豆妈妈(🎰)(mā )并没有伸出援(🎒)手：“孩子(zǐ )需(⛵)要认(rèn )识到(⛵)按计划做事的(🤶)重要性(xìng )，权当(dāng )给她一个教(🧦)训了。

●亲子(zǐ(🖕) )教育作(zuò )家(🧡) 任淑一

总而言之(🕝)(zhī )，家长(zhǎng )对待(♑)作(zuò )业的态(✌)度会影响孩子(😤)的作(zuò )业完成(chéng )情况，假期作(⚽)业是(shì )对家庭(🥃)(tíng )教育的(de )一(🤖)次考验。

记者在(🙎)采访中(zhōng )发现，家长对于寒假(💌)作业(yè )的态度(🕥)(dù )会在一定(🚗)程度上影响孩子(💓)(zǐ )的作业(yè )完(🌲)成情况。

为了(🙃)避免这种(zhǒng )情(🐣)况，老师们想出了各种办法。

寒(🐼)假“余额”不足，为(🔐)了补作业(yè(⤴) )，学生(shēng )和家长都(🏥)已经使出(chū )浑(🤞)身解(jiě )数。