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这也意味着(zhe )，在考研路上，众多考生注定只能是“陪跑(pǎo )者”。

孟凡不喜欢本(bě(🗼)n )科所学(xué(🎌) )的专(zhuān )业，所以想要通(tōng )过考研对专(zhuān )业进行二次选择(zé )，但从考场出来的那(nà )一刻，他心(🎁)里就有数(🍮)了。

提(tí )起当初被调(diào )剂的过程，如今(jīn )的人民大学博士生薛明仍觉(jiào )得那是段很痛苦的(🦖)回(huí )忆。

在(🛺)(zài )调剂(jì )、“二战”之间(jiān )，山西大学(xué )的孟凡并没有太(tài )过纠结。

“以前，海外博士(shì )比较稀缺(🐇)，人们会对(🐢)(duì )他们高(gāo )看一(yī )眼，他们的待遇(yù )也会更高。

在张婉琳看来，“二战”（考研失败(bài )后再次(cì(🏖) )考研，简称(🛐)“二战”）真的很需(xū )要勇气，因为“二战”要承受更多的压力，过程更加煎熬。

一想(xiǎng )那些坐(zuò )在(🏹)自(zì )习室(🔐)的清晨到傍(bàng )晚，想到凌(líng )晨两点站在走廊(láng )里背专业课的孤独，张婉琳(lín )再次变得哽咽(🙇)，“我(wǒ )替他(📝)替我自(zì )己都感到难过”。

此次报告(gào )聚焦我国公务员(yuán )群体的心理状况，其(qí )中提到(dào )该(🤸)群体整体(🗃)上心理健(jiàn )康水平良好(hǎo )，但仍有5%的人焦(jiāo )虑水平比较高，5.5%的人抑郁水(shuǐ )平比较高，10.2%的人压(🐞)力(lì )水平(🤞)比(bǐ )较高(gāo )；处于中高等焦(jiāo )虑、抑郁和(hé )压力水平的比例(lì )分别达到35.2%、33.2%和52.2%。

在张(zhāng )婉(📿)琳看(kàn )来(👦)，“二战”（考研(yán )失败后再次(cì )考研，简称“二(èr )战”）真的(de )很需要勇气，因(yīn )为“二战”要承受更(gè(🛌)ng )多的压(yā(⌛) )力，过程更加煎熬。