办公室就我和领导两个人

使用钉钉后，西湖(🙎)区教(jiā(📈)o )育局把这些下属(shǔ )单位和校(xiào )园(💇)的负责(🚉)人(♑)统一(yī )纳入钉钉(dìng )组织架构，并实(🎀)(shí )施分(🍗)类管理，大大提升了(le )工作沟通和协(🚫)(xié(😿) )同效(🍶)率(🔋)。

申(shēn )请人须先提交(jiāo )担保申请，获(😆)批后6个(💢)月内(nèi )可提交签证(zhèng )申请。

还有93个(💫)(gè(👓) )民办教(📈)育培(péi )训机构。

在信(xìn )息化、数字(🐅)化的浪(📁)潮(🐋)中，学校数字化转型是大势所(suǒ )趋(😜)。

陈航说(🕎)，钉钉针对基(jī )础教育K12阶段推出(chū(🔰) )的“未来(🌧)(lá(🖊)i )校园”解决方案(àn )，目的是(shì )通过五(🏙)个在线(👻)(组(zǔ )织在线、沟通(tōng )在线、协同(🆑)(tóng )在线(🙀)、(📬)业务在(zài )线、生态在(zài )线)帮助学(👯)校实(shí(🚢) )现全面数字(zì )化转型，打造(zào )属于(🐪)学(🕐)校自(zì(🍼) )己的数字化运(yùn )营管理平台(tái )，让(❗)学校的(🔱)数(🍟)(shù )据不再是一个个孤岛，通(tōng )过钉(👰)钉平台(🎮)进行沉淀，让(ràng )学校具备大数据处(🚨)理和决(🔕)(jué(🔒) )策能力。

钉钉不(bú )但解决了(le )校园管(🤭)理上的(🧔)痛(tòng )点，其实(shí )教育系统内，尤(yóu )其(📟)是教育(🎸)局(🎳)等(děng )教育主管单(dān )位，钉钉也同(tó(🌸)ng )样解决(🤾)了它(tā )们与学校沟通(tōng )协同的效(🐺)率(👠)(lǜ )问(😘)题(🍴)。

钉钉CEO陈(chén )航现场发布(bù )“钉钉未来(👹)校(xiào )园(🛢)”解(🥪)决方(fāng )案，并启动“千校计划”，在全国(🏿)范围(wé(🍞)i )内协助1000所学校打造“未来(lái )校园”示(🤮)范园区(🐍)，助(😯)力中(zhōng )小学校园教育数字化转型(👝)(xíng )，力促(💈)互联网技(jì )术普惠教(jiāo )育行业。

“在(🅾)我(wǒ )们(🛴)和(💀)学校接触(chù )中，了解到(dào )很多长久(🌵)以来(lá(🍟)i )没有解决的(de )痛点，基于这(zhè )些校园(🏹)中(🤾)的(de )痛(🖍)点(👣)，钉钉在(zài )产品上有了(le )更深的思考(❎)，希望通(⚾)过(🖨)一(yī )些技术手段帮(bāng )助学校解决(🙂)这些痛(😧)点。

有(yǒu )的学校尝试自建系统，花(huā(👒) )了不少(⛺)钱(🕵)，但效果不理想(xiǎng )。