案发现场2

与张先生(shēng )一(🛏)样，一些家长也(😗)选择(zé )了“小饭(🚯)桌”的方式。

每天(⛽)放学后，霍先生(😊)的(de )孩子便(biàn )会(🏂)由校外机构工(💞)(gōng )作人员(yuán )接(🍔)走。

“晚上有(yǒu )饭(🔯)吃，有老师照看(💺)孩子(zǐ )写作业(👸)(yè )，还有做手工(🥢)、读古诗(shī )等(🙎)这样的活动。

在(⛩)他看(kàn )来，放学(📋)后直接(jiē )选择(🕠)到(dào )“小饭桌”也(🕌)属无奈之(zhī )举(🆑)。

托管期间，教师(📶)可(kě )以对学生提出的问题进(jìn )行答(🥋)疑辅导，但是不(💹)能(néng )集体上课(🥙)。

与张先生一(yī(🥙) )样，一些家长也(🌗)选择了(le )“小饭(fà(🖐)n )桌”的方式。

从(có(🏋)ng )早上7点(diǎn )多到(🥧)晚上5点多，孩子(🔀)就(jiù )一直在教(🍆)室里，对于刚(gā(🎅)ng )刚一年级的孩(🍏)子(zǐ )来说，确实(📍)有点难受。

“老师(🤝)(shī )也比较累，比(🚋)学(xué )生来得(dé(🌻) )更早，比学生走(🖌)得更晚(wǎn )。

在他(🎖)看来，放学后直(🛤)(zhí )接选择到“小饭桌”也(yě )属无奈之举。