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如此一来，就(jiù )会过渡到我(wǒ )们(men )更为(📭)理想的(de )状(📂)态。

如(🚽)此一(👝)(yī )来，就会过渡(dù )到我们更为理(lǐ )想的状态。

他(🌒)反思(😩)自己(👅)没有事先(🎈)了(le )解(jiě )，“望文生(shēng )义”觉得课程(chéng )名字(🦊)“有意思(sī(🏭) )”就选(🕠)了，结(🎤)(jié )果白白浪费了光阴。

他反思自己没(🥌)有(yǒu )事先(🤯)了解(😻)，“望文(🥂)生义”觉得课程名字(zì )“有意思”就(jiù )选了，结果白(😌)(bái )白浪费(💱)了光阴。

那(❌)么问(wèn )题来了——让(ràng )职业教师去(🏯)(qù )哪些企(🎿)业进(🎮)行(há(🌩)ng )锻炼、培养？又如何让企业(yè )的能工巧匠更(⛵)愿意(😃)来到(🌷)(dào )职业院(🔄)校任(rèn )教(jiāo )？

应聘职教(jiāo )教师更难(💽)了

报(bào )道(🍠)称，美(🐾)国和(🧖)(hé )日本的科学家(jiā )研制出一种新药，可以破坏(🚔)癌细(🛣)胞的(🔠)(de )生物钟，进(jìn )而抑制癌细胞(bāo )生长。

“但如(rú )果师(📑)范生在校(🍕)(xiào )期间就(🐝)由用人单位、有关合作企业和(hé )毕(💽)业生本人(🛷)(rén )签(🏣)订多(🤹)方协议(yì )，提前对其进(jìn )行企业实践等(děng )方面(🥌)的规(✍)划设(🍢)(shè )计，有目(😢)标地来进行教(jiāo )导培养，应(yīng )该(gāi )能(🚳)更好、更(👗)(gèng )有(🐉)效地(👫)奠定其(qí )为师基础”。

”刘明生认为(wéi )，“双师型”教师(🏌)队伍(🎡)建设(📶)的关键是(shì )“校企共建(jiàn )”，所以“教(jiāo )师培养培训(🏚)基(jī )地”的(👠)建设(🕦)和(hé(🎓) )校企深度合作共育，对建设一支政治(🐏)(zhì )素质好(🔴)、业(💘)(yè )务(🛢)水平高、实(shí )践能力强的“双师型”教师(shī )队伍(📷)来说就尤(🐮)(yóu )为重要(🤽)。