风风风

开学第一周，本(📑)报记(jì )者在六年(⛰)级2班“观摩”了一(yī(🛴) )堂特别(bié )“热烈”的(🗾)语文课。

3月3日，荣耀(💓)发(fā )起了(le )一项#寻(📓)找科技理想前行(😷)(háng )者#活动(dòng )，赵(zhà(😅)o )明出席现场活动，并发(fā )布了荣(róng )耀Magic2 3D感(gǎn )光版。

陈辉说，比如学生(📩)说话(huà )声音(yīn )小(😿)，老师不能说“你(🥄)说(🍣)得太小(xiǎo )声了(🐑)(le )，我(🍕)没听清楚。

在这(😤)样(🏤)的“学(xué )习共(gò(👐)ng )同(♑)体”中，没有“C位”，也(⚾)可(kě )以说个个是(🔪)“C位”。

到了这个阶段(🍒)(duàn )，必须(xū )要走入(🌲)无人区，必须要探(🥜)索(suǒ )，绝对(duì )不能(🐡)(néng )让创新的速度(🏒)慢下来。

”陈辉(huī )解(👑)释(shì )说，学习共同(😚)体如果还(hái )是照原(yuán )来的(de )样子讲课，就不叫学习(xí )共同体(tǐ )了(🗨)：“老师不讲那么(🐄)多，要走下讲(jiǎ(📎)ng )台(🤘)，走进孩子中间(🕖)，用(⏫)精心设计的(de )学(🛤)习(🔛)(xí )活动激发孩(🤣)子(🏇)们的探究兴趣(🍧)。

”十八中附小教学(👣)副主任陈辉告诉(🔦)(sù )记者，从2017年十八(🕴)中附小就开始探(💝)索(suǒ )“学习(xí )共同(🌿)(tóng )体”模式，教室空(🌹)间结(jié )构变化(huà(😢) )是第(dì )一步，每位(🈹)班主任都克(kè )服(🖕)了很(hěn )大困(kùn )难，在自己班里“排兵(bīng )布阵”，桌(zhuō )椅码放采用4人对(⛵)坐或“飞机形(xíng )”模(🕗)(mó )式，取代以前(🥁)插(🐉)秧式“排排坐(zuò(🐫) )”的(🌰)(de )形式。

在教学过(🌀)程(🈵)中也对教师(shī(🥢) )提出了更高的要(〽)求。