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“校(xiào )内托管班解决了大(⭕)问题，如(🌨)果内(nèi )容能丰富一些，我更愿(➕)意(yì )让(🗞)孩子(zǐ )留在学校去参与其中(⛰)。

面(miàn )对(🏇)经常(cháng )“吼”自己的妈妈，孩子(zǐ(🏖) )心里也(🈵)(yě )有想(🤡)法。

上个学期，她印(yìn )象(🔌)中“吼”孩(🎻)子的次(📷)数不(bú )超过十(shí )次，这(❄)(zhè )个学(💁)期定了(🐳)“最多(duō )吼六次(cì )”的小目标。

虽(😆)然最终(⛸)小(xiǎo )小的害(hài )怕还是被妈妈(🤫)的安慰(🛅)消解(jiě )了，但(dàn )从那之后小小(🔲)拒绝再(💱)使用(yòng )那个App，之前喜欢英语的(🐼)她也失(🦗)去(qù )了学习(xí )兴趣。

那么，家长(🚅)在辅导(🍩)(dǎo )孩子作(zuò )业时，究竟该用什(🎹)么“姿(zī(🕛) )势”呢(ne )？孙宏艳给了四点建议(📱)。

”昭昭(zhā(🕵)o )妈说，昨(🔐)天在辅导儿子数(shù )学(🐨)作业(yè(🌵) )时，孩子(🍚)没有认真(zhēn )审题、概念不清(🚄)，她详细(📍)讲解一(yī )遍后，想拉着孩子让(👐)他复述(🥚)巩固(gù )，但孩(hái )子依旧不过脑(🍾)子，随口(👚)就(jiù )答错，没搞明白。

“容易把孩(🔐)子(zǐ )的(🎅)好想(xiǎng )法吓回去。

比如原来一(🌶)周(zhōu )‘(👿)吼’五次，制定目标要求自己(👠)(jǐ )下周(🙀)‘吼’两次，慢慢递减直至(zhì(🏘) )‘零吼(📓)(hǒu )叫’(💊)。

第二，家长要学会(huì )自(❗)我情(qí(🎤)ng )绪管控(🎲)。

鹏鹏的这(zhè )种认知(zhī(🎉) )来自于(📓)(yú )爸爸(🤱)多次事后“抹(mò )稀泥”，“妈妈是女(🍢)的，女性(🖖)都(dōu )比较情(qíng )绪化，咱们男的(🌖)得让着(📧)她(tā )。