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眼下(🚽)已有大量硕士、博士(shì )进入职(zhí )业(👺)院校(xiào )，而这种(📫)趋势，也正是天(🖍)津职业技(jì )术(👈)师范(fàn )大学原(👶)(yuán )党委书记孟(🎑)庆国担忧之处(👐)，“再不(bú )规定，职(🦂)业院校教师队(💛)伍的来源就出(🔤)问题(tí )了，大(dà(🎪) )量的博(bó )士生(🌏)进了职业院校(🥍)。

青年时光正是(🚃)(shì )青春焕(huàn )发(🕷)、风(fēng )采动人(🐓)的好时候，李帅(🗞)清晰记得当(dā(🍭)ng )年“五(wǔ )四”青(qī(🆑)ng )年节，习主席同各界优秀青年代表(biǎ(🐔)o )座谈时(shí )的讲(⌚)话(huà )：“让勤奋(🤱)学习成为青春(🍹)远(yuǎn )航的动(dò(🎒)ng )力，让(ràng )增长本(🚢)(běn )领成为青春(🎱)搏击的能量。

在(🧛)(zài )孙兴洋(yáng )看(👛)来，职业教育作(🏩)为培养技能人(⛲)才的一种(zhǒng )类(😜)型教(jiāo )育，教(jiā(🚙)o )师除了要具备(🐟)一般教学能力(👘)，还应(yīng )具备工(🏷)(gōng )程实践(jiàn )能(👭)力（企业岗位(🐝)项目实践能力），但“双(shuāng )师型”队伍建设一直没有找(🚩)到解决的有效(🚃)(xiào )办法。

“让增(zē(🚧)ng )长本领成为青(🔽)春搏击的能量(⛽)(liàng )”

握住(zhù )习主(🐘)席(xí )的手，温暖(💊)一直传到我心(🛏)里。

因为(wéi )刘明(🐝)生(shēng )发现，高职(🧟)院校招聘的教(😫)师大多都是高(🈂)校(xiào )的应届(jiè(😮) )毕业生(shēng )，结束(🕛)学校学习便开(🐶)始来校任教，实(❇)践技(jì )能基础(🛍)(chǔ )很单薄。