恶魔的默示录

教师的教学设(shè )计(👾)要能够基(🍐)于(yú(🥞) )学生已有(⭕)知识进行，让学(xué )习真正发生，思维发生(shē(😹)ng )碰撞(🈯)，学生在(zà(📐)i )课堂上与(💤)其他(tā )同学一起探究(jiū )同一个(🧟)问题(🍽)。

”而此(📨)次友(🐡)(yǒu )情客串(🐡)的汤唯(wéi )，则用“时间太短”来(lái )表达拍摄时(🎞)的(de )感(🤫)受。

“以前(qiá(⤵)n )上课就是一个人的事情，听老师讲课，听着(🤫)听着(⛰)(zhe )有时(shí )就(🍂)容易走(zǒ(🍡)u )神儿，不会的(de )也不太敢问老(lǎo )师，上课时经(🐺)(jīng )常(👑)当‘透明(❎)人’。

“必须(xū )自研，在核心(xīn )的技术积(jī )累(🦂)上要(📙)大投入(rù(🎡) )。

教师的教(👟)学(xué )设计要能够基(jī )于学生已(📄)有知(🍉)识进(🚺)行，让(📐)(ràng )学习真(👉)正发生(shēng )，思维发(fā )生碰撞，学生(shēng )在课堂(📕)上与(🥉)其(qí )他同(🧤)学一起探(tàn )究同一个问题。

课堂“透明人”变(🚮)成了(🖊)(le )“积极分(fè(🍺)n )子”

一位着(🧝)急(jí )举手几乎要站(zhàn )起来的同学抢(qiǎng )到(🌘)了第(⛴)一个“评价(💧)权”：“我们组和你(nǐ )们的路线是一(yī )样的(⏩)，但(dà(🐧)n )是你看，5月(✳)6日(rì )是夏(🛏)天，你们(men )是下午3点半到(dào )6点半在(😛)水立方，天(🍝)应该(🍇)还(hái )没黑(🍼)，拍不了(le )夜景，而(ér )且你们没有考(kǎo )虑路上(🆙)和吃(🧔)饭(fàn )的时(➖)间……”这位同学开始自信地介绍起自己(📐)组的(🏚)安(ān )排：(🍽)“中(zhōng )午我(💕)(wǒ )们留出了(le )一个小时吃饭(fàn )时间，5点到7点(⏮)(diǎn )我(🚌)们准备去(💬)吃(chī )串串香(同学们都笑了)，7点(diǎn )到9点去水(💔)立方(👘)(fāng )，这样又(🥊)(yòu )逛又能(💠)拍夜景(jǐng )。

对于他来说(shuō )还有另(😩)一种收(shō(🛏)u )获：(🚕)“当讨论中(🔖)有不同意(yì )见时，我不再(zài )觉得非黑(hēi )即(🍈)白，而(💆)是学(xué )会(🏴)去倾听每个(gè )人的见解，大(dà )家一起分析(💉)，试图(⛅)去说服对(🌁)方，或是吸(🧘)(xī )纳对方的(de )意见，从倾听(tīng )开始，经过交(jiā(📘)o )流，最(📪)终形成(ché(🌂)ng )共识。

“以前上课是老师要讲三四十分(fèn )钟(🗓)，现在(🏺)老师(shī )最(😕)多也就(jiù(🌸) )讲十几分钟。