极恋

陈航(háng )分(🤨)享(📷)了(👵)钉(🦈)钉未来校园(yuán )的两个共创案例(🐛)，其(💄)(qí(🔋) )一(😩)(yī(🌎) )是(👨)著(🥓)名的北京史家小学。

明年，这里将打造成(chéng )外(wài )国文物展厅。

2018年4月份，教(jiāo )育部印发的《教育信(xìn )息化(🍥)2.0行(⏰)动(🎫)计划》中也明(míng )确指(zhǐ )出，数字校园(🌒)建(🎎)设(🚣)覆(🌠)(fù(👔) )盖(🛀)全体学校，信息化(huà )应(yīng )用水平和师生信息素养要(yào )普遍提高，要建成“互(hù )联网+教育”大平台。

父母(🖋)(mǔ(🐋) )方(🔗)面，他们须提供已(yǐ )购买医疗保险(🏎)等(🏇)证(😕)据(🔓)(jù(😨) )，并(🕵)符合健康、品格和国家(jiā )安全要求。

“在我们(men )和(hé )学校接触中，了解到(dào )很多(duō )长久以来没有解决的(🏢)(de )痛(🤜)点(⏪)，基于这些校园中(zhōng )的痛(tòng )点，钉钉(⛷)在(🏯)产(🔴)品(🤴)上(🔌)有(🧕)(yǒu )了更深的思考，希望(wàng )通(tōng )过一些技术手段帮助学校(xiào )解决这些痛点。

陈航(háng )分(fèn )享了钉钉未(🚫)来(🎑)校(🚿)园的(de )两个(gè )共创案例，其一是著(zhe )名(🏄)的(🔑)北(🧜)京(📬)史(💂)家(🔷)小学。

”陈航认为，学校数字化转(zhuǎn )型是解决这些痛点的(de )必(bì )由之路。

教育局以往(wǎng )对这(zhè )些学校开展(😓)工(🎗)作(🕛)，比(bǐ )如统计一些信息，全是(shì )人肉(🎇)(rò(♈)u )方(💅)式(🖥)下(🈚)发(🤞)表格填写，一个个电话去催，非(fēi )常(cháng )吃力和低效。

2016年，史家小(xiǎo )学发现了钉钉，开始(shǐ )基于钉钉搭建(🏨)数(🆓)字(🛴)化校(xiào )园平(píng )台，包括校务管理、(📗)教(🧓)学(🈵)教(🎊)研(🛐)等(🐟)，学校自(zì )己(jǐ )增加对接了100多个应用，满(mǎn )足各类协同需求的同(tóng )时(shí )，大幅节约了成本。