现实遇到天真全集

东城(chéng )区某小(🔽)学语文老(lǎo )师赵力(化(🍨)名)告诉(🤒)(sù )记者，其实寒(🍾)假(jiǎ(☝) )作业并不多，但(dàn )还是(🍻)有少(shǎo )数学生(shēng )开学(📃)时交(jiāo )不上作(zuò )业，也(📲)有部分(🧞)家长怕孩子完(⬜)不成(🏩)作业(yè )被批评而选择(🗾)代(dài )劳。

部分家长认(rè(👮)n )为寒假需要放松(sōng )休(👥)息，作业随便(biàn )写写就(😏)行，也很(🥚)(hěn )少对孩子(zǐ(🙏) )进行(👓)提(tí )醒和催促(cù )。

为了(🔡)(le )避免这种情况，老师(shī(🍆) )们想出了各种办(bàn )法(🥘)。

作业的(🆚)主体(tǐ )是学生(📃)家长(💹)可协(xié )助不可代劳

“您(🖼)(nín )能帮我拍个照吗(ma )？(🗃)我要帮孩子完(wán )成假(🔡)期作(zuò )业。

而(ér )对于能(🖍)力比(🗾)较(⏩)强的孩子，可以适当(🚼)提(tí )一些建议，引导(dǎ(🙌)o )他完成得更好。

刚刚放(🚡)假时不必(bì )立刻要求(🎫)孩子开(🚆)(kāi )始赶作业，可(🐺)以(yǐ(✔) )先让孩子(zǐ )放松一(yī(🕎) )下，然后(hòu )根据作(zuò )业(🔓)量帮助孩子制定假期(♑)计划。

利(🆚)用自(zì )身的用(〰)户数(🔒)据，结合数据挖掘市(shì(♟) )场内容需求，并(bìng )以此(🖖)指导影视剧(jù )的制作(🧠)。

而对于(yú )能力比较(jià(⭕)o )强的孩(🌐)(hái )子，可以适当提一(🧒)些建议，引导他完(wán )成(😘)得更好。