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要敢于(yú )将课(🙍)(kè )堂(táng )还给(🥧)学生，积极地创(chuàng )设情境和设计(🎪)挑战性(🚁)(xìng )课题(tí )，努力激发(🏊)学生(🎻)的探(tà(🔩)n )究(jiū )欲和学习欲，让(🔇)学生(shēng )自发(🔖)地参与到学习中来(🐖)，让(ràng )每个学(🚍)生都变成学习(xí )的主人。

一进教(🕜)室，记者(🔝)(zhě )看到，每4个课桌椅凑在(👪)(zài )一组(🗾)摆成个方桌，学(xué )生(🛋)围坐在桌旁(🔘)，面向同组(zǔ )的(de )同学(🐡)。

到了这个阶(🖕)段(duàn )，必须要走入无(🆎)人区(qū )，必(bì(🚴) )须(xū )要探索，绝对不能让(ràng )创新(🔬)的速度(👝)慢下来。

”闫妮则表示(🥃)：“里(🐝)面的(de )每(🔨)(měi )个人物都在生活(😏)中能(néng )看到(⛪)。

这个小组，4名同学(xué(🙈) )趴(pā )在课桌(🌁)上头对头地看(kàn )着任务单，七手(🕔)八脚(jiǎ(📐)o )地标(biāo )注出地图和文字(📉)上的关(🔖)(guān )键信息：“8点半开(🃏)门(mén )”、“周一(👩)闭馆”、“是(shì )拍(pāi )夜(🛩)景的好地方(💊)”、“门票30元”……那个小(xiǎo )组，已(yǐ(🤥) )经有心(🤲)急的同学开始(shǐ )执笔规(🎗)划第一(🏳)站：“先去国家博物(🥝)馆，免费的(de )！”立(🌼)即被边上的同学(xué(🔧) )拦住：“不成(✂)，你看(kàn )，这(zhè )写(xiě )着(🐫)周一闭馆，去(😀)不了(le )！”每个小组各自为(wéi )战，组里(🔍)的4名学(⛲)生七嘴八舌(shé )地讨论着(🥚)，整个教(🏹)室(shì )中没有一个学(🏖)生游离在讨(🗝)(tǎo )论(lùn )之外。

课堂，不(🐴)再仅(jǐn )仅是(🍫)接受知识的场所(suǒ )，更(gèng )是孩子(♈)们探究(🎄)知识、运(yùn )用知识的舞(💖)台。

我们(🕎)(men )以前是享受了产业(🐏)链的红(hóng )利(⚾)(lì )，今天到了我们做(😲)贡(gòng )献的时(🥧)候了。