o记实录国语

首先是没能完成(📚)假期作业(🧣)设计的初衷，如巩固所学知识，保(🆘)持学习状(🚂)态等；其次，错过了让孩子养成(🦃)自主学习(🚸)习惯、锻炼(liàn )自律(lǜ )自控(kòng )能(🍔)力(lì )的机(✳)(jī )会。

”因(yīn )此，她先(xiān )帮孩(hái )子完(🤚)(wán )成大(dà(🍺) )部分(fèn )任务(wù )，只(zhī )留出(chū )几处(⏩)(chù )需要(yà(🌔)o )手写的地(🎾)方让(🈺)孩子补充。

而对于(🎌)能力比较(👸)强的孩子(🏈)，可以(🐥)适当提一些建议(🥞)(yì )，引导他(🏐)完成得更(🐥)好。

首先是没能完成假期作业设(🚆)计的初衷(⛏)，如巩固所学知识，保持学习状态(🐢)等；其次(🦉)，错过了让孩子养成自主学(xué )习(😯)习(xí )惯、(🕊)锻炼(liàn )自律(lǜ )自控(kòng )能力(lì )的(🔓)机(jī )会。

放(🌘)假(jiǎ )前，徐先(xiān )生收(shōu )到了(le )老师(👖)(shī )制定(dì(🛀)ng )的假(jiǎ )期(🛶)计划(🦕)表，清晰地列出了(🤷)各科每天(📺)要完成的(㊙)任务(🦊)，并要求家长每天(💄)为孩子的(👕)完(wán )成情(👿)况打分。

殷飞提醒家长，补作业对(🌍)学生的成(🥀)长具有一定消极影响。

寒假“余额(🖕)”不足，为了(🐽)补作业，学生和家长都已经使(shǐ(🚹) )出浑(hún )身(🚋)解(jiě )数。

奈飞(fēi )全球(qiú )网络(luò )平(🍒)台(tái )同步(🐅)(bù )上映(yìng )(或院(yuàn )网同(tóng )播)的(de )发(🧛)行(háng )模式(😤)(shì )无疑(yí(😺) )冒犯(fàn )了电(diàn )影发行(📑)和院线。

家(🌾)长要提高(🚶)对假(📊)期作业的重视程(🍿)度，给予孩(🚌)子适当的(🥫)提醒和引(yǐn )导。