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如果孩子们把阅读当(dāng )成完成了就能吃一(🚒)(yī )个冰(bīng )淇淋的“特殊(🍯)任务(wù )”，那他们(men )可能会想(🍡)：“看来(lái )阅读(dú )是一(😩)件苦差事啊。

(《魏坤琳的(de )科(🕣)学养育宝典》，魏坤(kūn )林(🌹)著，中信出(chū )版集(jí )团)

刘(🐬)贵祥：我来简要回答(🏂)一下(xià )这个问题。

一方面(miàn )，从(cóng )我们的信息化(🌕)建设上来说，像(xiàng )查控系统，虽然我(wǒ )刚才(cái )说(💓)了，能够“一网打尽”，但(dàn )是实践中存在着“鱼不(bú(📯) )在水里”，也就是(shì )我们(🤦)说的隐(yǐn )匿财产、转移(🌝)财产(chǎn )，他(tā )根本不进(🎛)行财产信(xìn )息登记，或者(🛫)用别人的名字登(dēng )记(🙍)，虽有网，但捞(lāo )不着(zhe )鱼，这(👽)是个短板。

作为一个未(🏯)(wèi )婚女性，阅读这本(běn )书的(de )感受是熨帖的，因为(🧙)能感到它(tā )的视角与孩子平视(shì )，而(ér )不是以(🤵)成年人“俯视”的角度(dù )去教学幼儿，甚至(zhì )有时(🅰)(shí )连“引导”的做法(fǎ )它(🍕)都在刻意(yì )避免，处处体(🈲)现出(chū )了对(duì )儿童个(🥩)体的尊重。

什么是科学养(😜)育？魏坤琳在书(shū )中(📭)指(zhǐ )出，它并不是(shì )指对(🚸)(duì )孩子传统学科能力(❔)的培养——不是为了发展数学(xué )思维(wéi )就去(😺)报数学班，为了培养创造(zào )力就去报美术班。

比(🎲)如(rú )《罗小黑战记》就可(🤗)以称得上(shàng )是一部“治愈(🐛)系”国漫(màn )佳作。

自从两(🚘)个女(nǚ )儿出生后，他与一(📹)群科学家朋(péng )友共(gò(🕞)ng )同发起了“科(kē )学养(yǎng )育(🍻)计划”，希望用多样化的(🗡)方(fāng )式，为新一代父母(mǔ(💦) )普及(jí )科学养育知识(🍙)，其最新代表作(zuò )是《魏坤琳的科学(xué )养育(yù )宝(💂)典》。