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在(✖)小小去(qù )别屋(🦂)玩玩(🌠)具时，当(🎾)(dāng )了一辈子小(📹)学老(🗨)师(shī )的小小姥姥把小(🏒)小(xiǎ(➕)o )妈叫到了厨房，让(ràng )她(🕔)反思(🚙)自己小时候(hòu )有没有被这(🍡)么吼过(guò )，这么吼孩子是否(🙌)(fǒu )有正面影响。

立“戒吼”目标(⏩)，一边(biān )戒一边犯

鹏鹏妈回(🉐)顾了陪(péi )孩子走的这一路(㊙)，总结了一个(🎉)规律：一、二(🚬)年级时，总(zǒ(🦉)ng )是“吼”孩子的坐(🎪)(zuò )姿和学习(❇)习惯；三(sān )、(🗞)四年级时，总(👝)为(wéi )孩子作业(🅾)的对(🥈)错上(shàng )火；到了五、(🕤)六年(🛃)(nián )级，能把她惹急的(de )，通(🌂)常是(🕧)孩子的学(xué )习态度。

姥(📟)姥的(👢)这(zhè )段话触动了小小妈(mā(👉) )。

“想发火时，不(bú )妨深呼吸三(🌑)次，或(huò )者出去走一下；又(🕛)(yòu )或者，滞后三分钟再与孩(🎬)(hái )子说话。

比如怎样(yàng )改掉(💾)马虎的习惯(🕊)，怎样让孩子动(🕥)感统(tǒng )合，眼(🌜)睛看的和脑(nǎ(🙆)o )袋想的，协调(🔤)表达(dá )到笔尖(➡)上。

“不(🍺)会(huì )有哪次作业影响(📳)和(hé(😕) )改变人生”，把作(zuò )业看(🚵)成只(🚬)是学习的(de )诊断手段，心(🚐)态就(🛬)(jiù )会好一些。

”对于(yú )妈妈指(📥)出的学习上(shàng )的错误，鹏鹏(⏺)也不(bú )太同意，“她在上(shàng )学(😱)的时候，能保证自己天(tiān )天(🔚)作业都完成得完(wán )美无缺(🗯)？每次考试(😡)(shì )都没有粗心(🎋)大意？这种(🛵)要求本身就是(🗨)(shì )反人类。