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十八(🚞)(bā )中教(jiāo )育集(jí )团全面开(💎)展“学习共同体”模式两年多(🍳)来，“组(zǔ )团”学习的模式不仅(🥦)在高中、初中部得到了实(🍣)现(xià(🥖)n )，在(zài )十八(bā )中附(fù )小(👺)也扩(🥊)展到二至六年级各个(🐺)班级(😴)，孩子们开(kāi )始习(xí )惯(🛵)于(yú(👶) )在“组团”中找到自己的(🧥)位置(🕶)，共同学习。

我们(men )以前(qiá(🔈)n )是享(😎)(xiǎng )受了(le )产业链的红利(♏)，今天(♌)到了我们做(zuò )贡献的时候(💗)(hòu )了。

要敢(gǎn )于将课堂还给(✂)学生，积极地创设情境和设(🚒)计挑战(zhàn )性课(kè )题，努力激(🔮)发学生的探究欲和学习欲(📶)，让学(🥅)生自(zì )发地(dì )参与(yǔ(😭) )到学(🏗)(xué )习中来，让每个学生(🙁)都变(🍃)成学习的主人。

”王梓(zǐ(😮) )涵告(♑)(gào )诉记(jì )者，“组团”学习(🏯)后4个(📷)人成了共同体，问题(tí(🔇) )都要(📏)(yào )大家(jiā )讨论(lùn )着来(♎)，根本(🐨)没有走神儿的时间，有些以(🌊)前觉(jiào )得很(hěn )难的(de )题，在大(😲)家互相交流讨论中也似乎(🥧)变得简单了，“我(wǒ )也很(hěn )愿(🔳)意积极加入到学习中。

他们(🥚)不再(📋)大部分时(shí )间背(bèi )着(🗞)手(shǒ(🎺)u )“听(tīng )”，而是开始更多地(🎓)去“说(👲)”，去积极与其(qí )他同(tó(😞)ng )学分(🍥)(fèn )享自(zì )己努力探究(🧀)的成(⌛)果，学习效率非常高，而(🎄)且(qiě(🍢) )在同(tóng )学关(guān )系上(shà(❤)ng )也有(🏣)了很好维护。

让每个学生都(👗)变成

“以前(qián )上课(kè )是老(lǎ(🦁)o )师要讲三四十分钟，现在老(🏭)师最多也就讲十几分(fèn )钟(🏖)。

教师(shī )的教学设计要能够(🍃)基于(🐧)学生已有知识进行，让(🐯)学(xué(🎠) )习真(zhēn )正发(fā )生，思维(🔟)发生(🚂)碰撞，学生在课堂上与(🌎)其他(😎)同(tóng )学一(yī )起探(tàn )究(🎦)同(tó(🚃)ng )一个问题。

把课堂还给(💡)学生(🎃) 让思(sī )维发生碰撞(zhuà(🏣)ng )