双性传奇

平日里(🏒)(lǐ )同事(🏕)和(hé )邻居对她的印象也是“温(🐼)和(hé )、(❄)开朗(lǎng )、有文(wén )化味”，不敢相信她(tā(🍇) )也会“吼(🕓)”孩(hái )子。

“教育是一个‘三分教(jiāo )，七分(🖖)(fèn )等’(🤩)的过程，需要提供具体(tǐ )的方(🐎)法(fǎ )，更(🕧)要等待(🏙)孩子成长。

就第(dì )一天坚(jiān )持(🏈)没吼，只(🔍)是说话(🧦)带点讽刺(cì )之类的(de )，昨天又犯(🔑)了。

“人对(🍙)自我(wǒ(♊) )的判断(duàn )其实来自于别人的(🎋)评价。

“不(🐞)会有(yǒ(🍷)u )哪次作业影响和改变人生”，把(🤤)作(zuò )业(🆒)看成只(🎊)是学习的诊断手段(duàn )，心态(tà(🔵)i )就会好(⏹)(hǎo )一些。

“不会有哪次(cì )作业影(yǐng )响和(🛎)改(gǎi )变(🔎)人生”，把作业看(kàn )成只是(shì )学(🦁)习的(de )诊(📑)断手段(🎐)，心态就会好一些(xiē )。

且随(suí )着(🖱)孩子年(🍗)级的增(🌿)长，她也逐(zhú )渐接受(shòu )了现实(🏅)，“孩子到(😟)底是不(👢)是(shì )那块料(liào )，到三、四年级(🤯)时就能(🕊)看个(gè(🛌) )七八成(chéng )了。

本报记者 赵喜斌(🐊)