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教育(yù )之(🏄)难，难在潜(qián )移默化、润(🦇)物(wù )无声。

与此同(tóng )时(🖥)，如何更好(hǎo )地兴利除弊(🍴)，还(hái )需要学校和家(jiā(㊙) )庭的密切配合(hé )，进行柔(🔇)性引(yǐn )导。

近些年，伴随(🦍)着移动互(hù )联网浪潮(🏍)的(🚐)发(fā )展(zhǎn )，以及智能手(🉐)(shǒu )机功能的日益(yì )强(🛋)大，智能手(shǒu )机在学生群(😈)体(tǐ )中迅速普及，并由(🔒)此引发了(le )学生沉迷于手(🏉)机(jī )游戏、干扰课(kè(🏋) )堂秩序等一系(xì )列问题(🥞)，加之(zhī )青少年近视率(💑)(lǜ )的居高不下，使很多人(🔨)将目(mù )光聚焦到手机(⚫)上(shàng )。

我们将坚决(jué )避免(🚩)群众来信(xìn )‘石沉大(🔙)海’，做到民有所呼、(🧙)我(🧗)有所应(yīng )。

另一方面，家(🤙)(jiā )长应身体力行(háng )，既(🎷)要做合理(lǐ )、适度使用(🐟)智(zhì )能手机的垂范(fà(👆)n )者，也要在家庭教育中多(🎢)陪(péi )伴、不缺位，做(zuò(🐒) )孩子心理健康(kāng )发展与(🔍)性格养(yǎng )成的良师益(✉)友(yǒu )。

群众直言“意外的惊(🙂)喜”

负责信件处理(lǐ )的(🥟)检察干警最迟(chí )会在第(😣)二天上(shàng )午将信件领(🔩)走(zǒu )，及时进行处(chù )理(⤴)。

一(🍑)方面，学校和老师通(tō(🔤)ng )过组织学生讨论(lùn )、(🗼)制定使用规(guī )范等，培养(🍣)学(xué )生的契约精神(shé(🅱)n )、激发学生自(zì )主思考(🌭)与自我(wǒ )管理的内生(🙊)动(dòng )力。

部分学生沉(chén )迷(📕)于手机不能(néng )自拔，成(👋)了校(xiào )园里的“低头(tóu )族(🚱)”，分散了(le )注意力、干扰(🤣)(rǎo )了教学秩序、影响了(📖)视力和身(shēn )心健康。

当(🐜)软(ruǎn )硬件都“升级(jí )”到(🖕)位(✅)，检察(chá )机关信访工作(🥅)必然会上一个(gè )台阶(🍌)，离人民群(qún )众的新需求(♎)就(jiù )更近了。