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而这样较为丰富(fù )的托(tuō )管班则让家长霍(huò )先生(shē(😙)ng )十(🎤)分(🤪)羡(❣)慕，上学期在(zài )上了一个星期校内托(tuō )管班后，他还是(🏟)将(🌹)孩(🧒)(há(⏬)i )子送(sòng )到了校外的机构(gòu )中。

“有的家长会给孩子(zǐ(🥅) )留(🔬)些(🔱)作(🌖)业，在这个时(shí )间就可以在这完成，也会带孩子画画，维(🎥)(wé(♊)i )持(🏐)教(🥛)(jiāo )室的秩序。

在一(yī )次家(jiā )长会中，班主任曾向(xiàng )家长(🦃)建(🚴)议(🚡)，家里如果(guǒ )有条件最好在放学后(hòu )将孩(hái )子接到家(🤼)中(🐩)。

调(🦆)(dià(🗯)o )查中(zhōng )发现，家长对于校内(nèi )托管班的全面推行十(shí(🎦) )分(♐)赞(🙌)同。

校内、校外(wài )或可(kě )以联动

糖豆妈妈(mā )表示(shì )，对(🤵)娃(🖇)来(⛽)说(😚)，生活中(zhōng )处处是玩具，只要爸(bà )爸妈妈爷爷奶奶有一(🛺)(yī(👅) )双(🐩)善(🎈)于发现的眼睛，日常(cháng )用品都能变成寓教于(yú )乐的(🍼)“神(🐓)器(⏯)”。

”韩(🌹)(hán )先生在等待具体的细(xì )则，内心充满了犹豫(yù )。

”糖豆(💸)妈(🚺)妈(🥫)回(👭)忆，一次(cì )糖豆看到她往书上贴(tiē )彩色N次贴，伸手就去(🌈)(qù(🥀) )抓(🥄)。