大内密探之零零性

“一(🔢)个班级(jí )从最(🖨)开始(shǐ )的绝大部分参(💮)加，减(jiǎn )少到一半左右(🏓)。

“有(yǒu )的家长会(huì )给孩(🐢)子留些作业，在(zài )这个(😚)时间就可以在这(zhè )完(🦁)成，也(yě )会带孩子画画(🔫)，维持(chí )教室的秩序。

连(👄)续在(zài )校近十个(gè )小(🍹)时，到了晚上孩(🍺)子(zǐ )都(👧)很期待(dài )家长(🕤)来接。

张(❗)先生并(bìng )未报(🈷)名校内(🎥)托管班，而是将(✈)孩(hái )子(📌)送到了校外的(🏒)“小(xiǎo )饭(🍏)桌”。

糖豆妈妈也(😫)(yě )跟着娃一(yī )起玩，反(🕞)复示范手指(zhǐ )对捏的(🐔)动作。

“遇到(dào )空气不好(🚝)(hǎo )的时候，体育课也不(🌯)(bú )上了。

5点半接到孩子(🍎)(zǐ )的时候，孩子将书包(😧)递给韩先(xiān )生时，时(shí(🚣) )常会说一句(jù )“我终于(🥎)(yú )自由了”。

连续(🗨)在校(xià(📩)o )近十个小(xiǎo )时(🎁)，到了晚(〽)(wǎn )上孩子都(dō(🖤)u )很期待(👶)家长来接。

“他们(🕞)能给(gě(🗒)i )孩子做一些课(🦗)外知识(shí )的扩展，也会(👵)给讲解(jiě )课上没搞(gǎ(🧚)o )懂的内容。

校内托管(guǎ(👣)n )班“如果做到学校教(jiā(📊)o )育与课后(hòu )服务、学(🤐)校教育与校(xiào )外教育(🌡)、学校教育与(yǔ )家庭(🛅)教育(yù )协同，校内托管(🧖)班的(de )效果就会(huì )显现(👡)更加明(míng )显，而(🚾)不(bú )仅(📶)仅是简单的托(🏧)管，可以(🧤)让孩(hái )子在一(🏣)两个(gè(🦇) )小时中有(yǒu )所(👖)收获。